E-Book Overview
Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neurocientíficos más importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta en práctica en la escuela, para orientar a los padres y los maestros, que acompañan a los niños en su hazaña. Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el código visual de las letras. Atentos a la aplicación de sus conocimientos en la escuela y en el ámbito familiar, Dehaene y su equipo no se limitan a un único método óptimo: ofrecen una serie de principios educativos que facilitan el descubrimiento de la lectura. Así, los juegos con los sonidos de las palabras, tanto como la atención debidamente concentrada, permiten acelerar la automatización del desciframiento, y liberar recursos en la mente para dedicar a la comprensión de los textos. El avance gradual, la diversidad de ejemplos y la adaptación al nivel de los niños contribuyen a mejorar la enseñanza, garantizando la diversión en el aula. La clara y ágil explicación no pierde de vista las posibles dificultades, como la adquisición de la lectura en medios desfavorecidos y también la dislexia. Con la convicción de que una política educativa rigurosa y estimulante para los maestros puede traer sus frutos, se presentan aquí experiencias exitosas que aplicaron estas ideas y también una orientación pedagógica basada en las dificultades propias de nuestra lengua. Aprender a leer confirma con creces que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas.
E-Book Content
ciencia que ladra… serie mayor
Dirigida por Diego Golombek
Traducción y adaptación: Yamila Sevilla y María Josefina D’Alessio
APRENDER A LEER De las ciencias cognitivas al aula
Stanislas Dehaene director con la colaboración de ghislaine dehaene-lambertz, édouard gentaz, caroline huron y liliane sprenger-charolles edición en español al cuidado de yamila sevilla y luciano padilla lópez
grupo editorial siglo veintiuno siglo xxi editores, méxico CERRO DEL AGUA 248, ROMERO DE TERREROS, 04310 MÉXICO, DF
www.sigloxxieditores.com.mx
siglo xxi editores, argentina GUATEMALA 4824, C1425BUP, BUENOS AIRES, ARGENTINA
www.sigloxxieditores.com.ar
anthropos LEPANT 241, 243
08013 BARCELONA, ESPAÑA www.anthropos-editorial.com
Dehaene, Stanislas Aprender a leer: De las ciencias cognitivas al aula.- 1ª ed. - Buenos Aires : Siglo Veintiuno Editores, 2015. 144 p. ; 14x21 cm.- Ciencia que ladra… Serie Mayor // dirigida por Diego Golombek) Traducido por: Yamila Sevilla y María Josefina D’Alessio ISBN 978-987-629-505-5 1. Neurociencias. 2. Cerebro. I. Sevilla, Yamila, trad. II. D’Alessio, María Josefina, trad. III. Título CDD 616.8 Cet ouvrage a bénéficié du soutien des Programmes d’aide à la publication de l’Institut français. Esta obra cuenta con el apoyo de los Programas de ayuda a la publicación del Institut français Título original: Apprendre à lire © 2011, Odile Jacob © 2015, Siglo Veintiuno Editores Argentina S.A. Diseño de cubierta: Juan Pablo Cambariere Adaptación: Eugenia Lardiés Imagen de cubierta: © Photos.com ISBN 978-987-629-505-5 Impreso en Altuna Impresores // Doblas, 1968, Buenos Aires, en el mes de marzo de 2015 Hecho el depósito que marca la ley 11.723 Impreso en Argentina // Made in Argentina
Índice
Este libro (y esta colección) Introducción 1. ¿Cómo aprende el cerebro a leer? ¿Qué es la escritura? ¿Cómo funciona el cerebro antes de la lectura? Una región del cerebro se especializa para ocuparse