непрерывное образование: опыт петрозаводского государственного университета

E-Book Overview

Сб. науч. ст. / Петрозаводск: Изд-во ПетрГу, 2013. − 175 с.В сборнике представлены научные статьи преподавателей Петрозаводского государственного университета, обобщающие опыт вуза в организации непрерывного образования. Сборник адресован преподавателям высшей школы, исследователям непрерывного образования, руководителям и специалистам управления системы образования.<strong>Стратегия развития непрерывного образования. Игнатович Е.В. Реализация «Третьей миссии университета» В ПетрГу: состояние, перспективы развития. <strong>Непрерывное лингвистическое образование. Соколова Е.И. Возможности становления непрерывного иноязычного образования в рамках программы стратегического развития петрозаводского государственного университета. Володина О.В. Антропоцентризм как постулат иноязычного образования в контексте полипарадигмальности науки. Шерехова О.М. Языковая инициатива как социально-педагогическое явление. Дмитриева Н.К. Педагогические условия становления академической мобильности студентов в процессе обучения иностранному языку. Абрамова И.Е., Шишмолина Е.П. Качество обучения иностранному языку преподавателями, которые не являются его носителями (в оценках коллег и студентов). Ананьина А.В. Праксеологические основы дидактической классификации ошибок перевода. Шеманаева М.А. Опыт применения индивидуальных образовательных технологий в программах дополнительного языкового образования. Абрамова И.Е. Социальная дифференциация акцентной речи русско-английских билингвов. <strong>Непрерывное профессиональное образование. Викулина О.В. Образовательные потребности юриста в системе непрерывного образования. Доршуков С.В. Нормативные и практические аспекты непрерывного политического. Образования гражданина. Федорцова В.А. Из опыта развития системы непрерывного образования бухгалтеров на базе вуза. Раевская Е.А., Сухоруков А.С. Адаптация студентов первого курса в высшем учебном заведении (на примере ПетрГу). Посудневский А.Ю., Кошелев С.Н. Разработка и реализация программ дополнительного образования инженерных кадров. <strong>Информационные технологии и непрерывное образование. Никонова Ю.В. Об интегрирующей роли информационных технологий в непрерывном образовании. Янюк Ю.В., Данилова М.В. Построение системы сетевого обучения в петрозаводском государственном университете как способ эффективной организации самостоятельной работы студентов. Смирнова Н.В. Из опыта создания электронного учебно-методического комплекса дисциплины «История стран азии и африки в средние века». <strong>Опыт работы петрГу в системе «Школа – Вуз». Сидорова Н.А., Степанова О.Н. Организация исследовательской деятельности школьников по медико-биологическому направлению (из опыта работы Петрозаводского государственного университета). Сысун В.И., Гостев В.А., Ильин А.М. Особенности организации научно-исследовательской работы школьников по физике в петрГу. Казачков О.В., Эгипти А.Э. Роль технического творчества в непрерывной подготовке специалистов инженерного профиля. Скоропадская А.А. Классические языки в системе современного школьного и университетского образования. Миранцова А.В. Программа дополнительного образования для школьников «Английский язык для будущих ученых»: Опыт, результаты, перспективы. <strong>Подготовка педагогов в системе непрерывного образования. Григорьева Е.С. Профессиональный рост педагога на примере образовательных стандартов великобритании и сша. Кенарева Л.Ф. Значение педагогики физической культуры и спорта в подготовке спортивных педагогов. Сведения об авторах.

---

E-Book Content