E-Book Overview
М.: Издание МАДИ, 2012 - 221 стр.Редакционная коллегия: д-р пед. наук, проф. А.Н. Ременцов (ответственный редактор), канд. филол. наук, доц. Т.К. Орлова (ответственный секретарь), канд. техн. наук, доц. А.В. Новиков, канд. ист. наук, доц. В.Г. Касарова, канд. техн. наук, доц. И.А. Косарева, канд. ист. наук, проф. А.Л. Кузнецов
В сборнике представлены материалы по актуальным вопросам организации работы с иностранными гражданами в современных условиях.
E-Book Content
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ (РОПРЯЛ) МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ III МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ТОМ 2 МОСКВА 2012 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ (РОПРЯЛ) МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) «Профессионально направленное обучение русскому языку иностранных граждан» СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ТОМ 2 МОСКВА, 2012 2 УДК 378.6(100) ББК 74.58 ж «ПРОФЕССИОНАЛЬНО НАПРАВЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН» СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Том 2. Издание МАДИ, 2012 В сборнике, представлены материалы по актуальным вопросам организации работы с иностранными гражданами в современных условиях. Редакционная коллегия: д-р пед. наук, проф. А.Н. Ременцов (ответственный редактор), канд. филол. наук, доц. Т.К. Орлова (ответственный секретарь), канд. техн. наук, доц. А.В. Новиков, канд. ист. наук, доц. В.Г. Касарова, канд. техн. наук, доц. И.А. Косарева, канд. ист. наук, проф. А.Л. Кузнецов. Материалы сборника печатаются в авторской редакции. © Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет, 2012 3 Т.В.Педан ХНАДУ, Харьков, Украина АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ К УСЛОВИЯМ ПРОЖИВАНИЯ В НЕРОДНОЙ СТРАНЕ КАК ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА ПРОДУКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ Начиная с 60-х годов ХХ столетия в Украине ведется подготовка специалистов высшей квалификации для зарубежных стран. За эти годы был накоплен огромный теоретический и практический опыт, разработаны научно обоснованные виды, формы, инновационные педагогические технологии, созданы разнообразные многоаспектные учебно-методические материалы. В процессе практической подготовки иностранных студентов к профессиональной деятельности специалисты высшей школы учитывали различные факторы, оказывающие то или иное влияние на качество обучения. Одним из таких факторов, влияющих на продуктивность обучения иностранных граждан в Украине, является фактор адаптации к условиям жизни и деятельности в новой для студентов-иностранцев стране. Рассмотрение некоторых особенностей адаптационного процесса и влияние его на иностранных студентов, обучающихся в техническом вузе Харькова, является целью данной статьи. Современное представление об адаптации основывается на работах И.П.Павлова, И.М.Сеченова, П.К.Анохина, Г.Селье и др. Существует несколько её проявлений, которые позволяют утверждать, что адаптация – это, во-первых, свойство организма, во-вторых, процесс приспособления к изменяющимся условиям среды, в-третьих, результат взаимодействия в системе "человек среда", в-четвёртых, цель, к которой стремится организм. При рассмотрении проблем адаптации человека выделяют три функциональных уровня: физиологический, психологический и социальный. Эти уровни адаптации взаимосвязаны между собой самым тесным образом, оказывают друг на друга непосредственное влияние и определяют функциональное состояние организма