легенды средневековой европы. программа курса

Кафедра истории культуры старший преподаватель Бартош Наталья Юрьевна ЛЕГЕНДЫ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЫ. Программа лекций Лекционный курс «Легенды Средневековой Европы» является продолжением курса лекций «Мифы раннего средневековья» и предлагается студентам-магистрантам среди других гуманитарных курсов. Основным объектом изучения являются легенды Западной Европы (Британии, Ирландии, Франции, Италии, Германии) III-XV вв. Предметом предлагаемого курса лекций станут легендарные циклы, функционировавшие в устной традиции (записи ритуалов, обрядов, народных поверий, сказаний и т.д.), а также «классические» памятники средневековой литературы (Мабиногион, ирландские предания уладского и королевского циклов, эпические сказания о Беовульфе, Нибелунгах и Кухулине, средневековая литература видений, легенды «артуровского цикла», переосмысление преданий о «взыскании святого Грааля» в поэзии Кретьена де Труа, Роберта де Борона и Вольфрама фон Эшенбаха, цикл баллад о Робине Гуде, легенды о докторе Фаусте и др.). Методологической основой курса является «палеонтологический» анализ, разработанный ак. Н.Я. Марром и его учениками (О.М. Фрейденберг, В.В. Казанский, В.В.Струве и др.), прослеживающими динамику сюжета от мифологического архетипа через ряд сюжетных трансформаций до окончательного формирования легендарных циклов. Данный метод позволит нам не только исследовать семантику легендарных сюжетов, но и их последующие модификации, отражающие различные стадии развития ментальности нации. Мы считаем необходимым соотнести «классические» формы легенд как с мифологическими архетипами, так и с породившей их исторической действительностью. В ходе работы над материалом мы обращаемся и к традиционным методам анализа литературных памятников: сравнительно-историческому и формальному. Цели курса: 1. Представить трансформацию основных европейских мифологем и «иерофаний» в легендарных и поэтических циклах Средневековой Европы («Беовульф», ирландские поэтические предания, исландские саги, легенды о короле Артуре и его рыцарях, баллады о Робине Гуде, Ричарде Львиное Сердце и т.п.) 1 2. Показать на данном материале процесс идентификации и индивидуализации национального и личностного самосознания. Мы имеем в виду эволюцию образа героя - от мифологических первопредков-демиургов и культурных героев до персонажей средневековых легенд (в частности, о докторе Фаусте, чей образ, несомненно, более соответствует Ренессансной, чем Средневековой ментальности, но его исторические и мифопоэтические корни обнаруживаются и в ранних средневековых источниках). 3. Представить процесс формирование жанра легенды в средневековой европейской литературе. 4. Научить студентов анализировать историю и семантику легендарных сюжетов и образов, вычленению пра-фомы и стадиальных эквивалентов сюжетов. Поскольку средневековая культура западной Европы складывается как продукт уникального взаимодействия кельтской и германо-скандинавской мифологических систем с ритуально-мифологической традицией римско-католической церкви, то задача преподавателя - показать учащимся процесс форм