E-Book Overview
Монография. — М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2007. — 368 с. — (Библиотека студента). ISBN 978-5-89502-810-0 (МПСИ) ISBN 978-5-89395-776-1 (НПО «МОДЭК»)
Монография посвящена проблеме воспитания будущих педагогов, которая является одной из самых актуальных проблем современности. Процесс воспитания будущих педагогов рассматривается с точки зрения системы, в которую как подсистемы входят: знания, образовательная среда, педагогический процесс и т. д. Координирующей и оптимизирующей основой системы является стиль мышления педагога. Для этого предлагаются педагогическая технология формирования интегрально-креативного стиля мышления и методы его исследования.Предназначена для педагогов, студентов высших и средних учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям, а также для всех интересующихся вопросами творчества и формирования креативного стиля мышления.
E-Book Content
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Т. А. Дронова
Формирование интегрально-креативного стиля мышления будущих педагогов в образовательной среде вуза Монография
М осква — В оронеж 20 0 7
УДК 159.955 ББК 74.58 Д75
Г лавны й р е д а к т о р
Д. И. Фельдштейн З ам ест и т ел ь гл а вн о го р ед а к т о р а
С. К. Бондырева Члены р ед а к ц и о н н о й к олл еги и :
A. Г. Асмолов B. А. Болотов В. П. Борисенков А. А. Деркач
А. И. Донцов И. В. Дубровина М. И. Кондаков В. Г. Костомаров
Н. Н.Малофеев Н. Д. Никандров В. В. Рубцов Э. В. Сайко
Р ец ен зен т ы :
доктор философских наук, профессор Ю. А. Бубнов, доктор педагогических наук, профессор В. Г. Михайловский Дронова Т. А. Д75 Формирование интегрально-креативного стиля мышления будущих педагогов в образовательной среде вуза: Монография / Т. А. Дронова. — М.: Издательство Московского психолого социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2007. — 368 с. — (Серия «Библиотека студента»). ISBN 978-5-89502-810-0 (МПСИ) ISBN 978-5-89395-776-1 (НПО «МОДЭК») М о н о гр а ф и я п о св я щ ен а п р о б л е м е в осп и т а н и я бу д у щ и х п ед а го го в , к оторая является о д н о й из сам ы х актуальны х п р о б л е м с о в р е м е н н о с т и . П р о ц е сс в о сп и т а н и я б у д у щ и х п ед а го го в р а ссм а тр и в а ется с точки зр ен и я си ст ем ы , в к о то р у ю как п о д с и ст ем ы входят: зн а н и я , о б р а зо в а тел ь н а я ср ед а, п ед а го ги ч еск и й п р о ц е с с и т .д . К о о р д и н и р у ю щ ей и о п т и м и зи р у ю щ е й о с н о в о й си ст ем ы я вл яется сти л ь м ы ш л е н и я п ед агога. Для эт о г о предлагаются п ед агоги ч еск ая т ех н о л о ги я ф о р м и р о в а н и я и н т ег р а л ь н о -к р еа т и в н о го сти л я м ы ш л ен и я и м етоды ег о и ссл е д о в а н и я . П р ед н а зн а ч ен а для п ед а го г о в , ст у д ен т о в вы сш их и с р е д н и х у ч еб н ы х за в ед е н и й , о б у ч а ю щ и х ся п о п ед а го г и ч е ск и м с п ец и а л ь н о ст я м , а т а к ж е для в сех и н т ер есу ю щ и х ся в о п р о са м и т вор ч еств а и ф о р м и р о в а н и я к р еати в н ого сти ля м ы ш л ен и я .
© М о с к о в с к и й п с и х о л о г о -с о ц и а л ь н ы й и н с т и т у т , 2007 © И зд а т е л ь с к и й д о м Р о с с и й с к о й а к а д е м и и о б р а з о в а н и я (Р А О ), 20 0 7 © О ф ор м л ен и е. Н П О «М О Д Э К », 2007
Введение На современном этапе развития общества особую акту альность приобретают проблемы реформирования системы образования^, методологии и технологии организации учеб но-воспитательного процесса в образовательных заведениях различного типа. Система образования — это наиболее об щая педагогическая система (все социальные институты, выполняющие образовательно-