E-Book Overview
Методическое пособие / Владим. гос. ун-т им. А.Г. и Н.Г. Столетовых. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2014. – 163 с. ISBN 978-5-9984-0479-5
Разработано в помощь педагогам системы образования. Раскрыты содержание понятия «интерактивные технологии» и условия организации интерактивного обучения и воспитания. Особое внимание уделено описанию функций и роли преподавателя в интерактивном обучении и воспитании, рисков и трудностей педагога в использовании интерактивных методов обучения и воспитания. Будет интересно и полезно широкому кругу специалистов: педагогам, преподавателям вузов, педагогам-психологам, студентам гуманитарных и педагогических специальностей. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии ФГОС 3-го поколения.<strong>От автора. Предисловие. Интерактивное обучение как одно из условий достижения современных образовательных целей. Компетентность как результат образования и характеристика самоопределяющейся личности. Активизация обучения как психолого-педагогическая проблема. Сущность и методологические принципы интерактивного обучения. Психолого-педагогические условия эффективного использования интерактивных методов. Коммуникативная и игротехническая компетентность преподавателя как условие реализации потенциала интерактивных методов обучения. Функции преподавателя в интерактивном обучении. <strong>Конструирование содержания учебных занятий с использованием интерактивных технологий обучения. Модерация как сопровождение коллективной познавательной деятельности. Основные техники модерации. Дискуссия как метод группового взаимодействия. Имитационные и неимитационные активные методы обучения. Деловые имитационные игры. Ролевые игры. Организационно-деятельностные игры (ОДИ). Ситуационный анализ (case study method). Тренинг как групповая форма организации обучения. <strong>Заключение. Библиографический список. Приложения.
E-Book Content
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»
И. В. Плаксина
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ Методическое пособие
Владимир 2014
УДК 378.126:378.14 ББК 74.480.27я7 П37 Рецензенты: Доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО руководитель научно-образовательного центра «Психодиагностика» Психологического института Российской академии образования В. И. Панов Кандидат педагогических наук, профессор проректор по учебно-организационной работе Владимирского института повышения квалификации работников образования имени Л.И. Новиковой Л. В. Куликова
Печатается при поддержке Гранта РГНФ 13-06-00513
Плаксина, И. В. П37 Интерактивные технологии в обучении и воспитании : метод. пособие / И. В. Плаксина ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2014. – 163 с. ISBN 978-5-9984-0479-5 Разработано в помощь педагогам системы образования. Раскрыты содержание понятия «интерактивные технологии» и условия организации интерактивного обучения и воспитания. Особое внимание уделено описанию функций и роли преподавателя в интерактивном обучении и воспитании, рисков и трудностей педагога в использовании интерактивных методов обучения и воспитания. Будет интересно и полезно широкому кругу специалистов: педагогам, преподавателям вузов, педагогам-психологам, студентам гуманитарных и педагогических специальностей. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии ФГОС 3-го поколения. Ил. 2. Табл. 7. Библиогр.: 82 назв.
УДК 378.126:378.14 ББК 74.480.27я7 ISBN 978-5-9984-0479-5
© Плаксина И. В., 2014 2