игра и игрушки в истории и культуре, развитии и образовании [DOC]

E-Book Overview

Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза – Ереван – Прага: Научно-издательский центр «Социосфера», 2013. – 184 с.<strong>Аннотация. Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, освещающие проблемы психологической антропологии детства, его культурно-исторические и кросс-культурные измерения, роль игры и игрушек в динамике психического развития и становления личности. Рассматриваются проблемы их использования в учебно-воспитательном процессе, социальной психологии и психотерапии. В некоторых публикациях освещаются психологические проблемы игровой зависимости.С<strong>одержание. Проблемы психологической антропологии детства Золотухина М. В. Как ухаживают за маленькими детьми в США: некоторые впечатления Замятина Н. Н. Игра: её развитие на современном этапе Шереметьева М. А. Динамика изменения игровых предпочтений у детей за период 1960–2000 годы Пашкевич О. И. Роль семьи в приобщении ребёнка к игровой деятельности Девятых С. Ю. Гендерная социализация в современной семье <strong>Игра в динамике психического развития и становления личности Казеннова Е. А. Игра в динамике психического развития и становления личности Медведева А. А. Игра в динамике психического развития и становления личности, как элемент учебно-воспитательного процесса Валисова Т. В. Игра как форма физического развития ребёнка в эпоху средневековья в гуманистических взглядах М. Монтеня Смирнова Т. Н., Журавлева В. В. Развиваем сенсорные представления у малышей Ушакова Н. В. Влияние любимой игрушки на уверенность в себе ребёнка раннего возраста в период адаптации к дошкольному учреждению Зебзеева В. А. Игры-путешествия как способ расширения жизненного пространства дошкольников Васьковская Ю. В. Коммуникативно-игровая деятельность как фактор развития ребёнка дошкольного возраста Олейник Е. М. Театрально-игровая деятельность как средство формирования эмоциональной культуры дошкольников Цыбина А. О. Развитие творческих способностей детей подросткового возраста в рамках работы самодеятельного художественного коллектива (на примере создания театральных кукол) Лебедева Е. И. Подвижные игры в социализации личности Трущелёв А. Б. Игра как фактор социального риска <strong>Игра как элемент учебно-воспитательного процесса Трифонова Е. В. Две парадигмы детской игры и их отражение в практике отечественного дошкольного воспитания в XIX–XXI веках Ефимова Е. А. Тенденции в организации игровой работы в отечественной общественно-педагогической практике 1920-х гг. Дорохина О. В. Использование современных образовательных и развивающих электронных ресурсов в образовательных учреждениях Кузьмина С. В. Игра – элемент учебно-воспитательного процесса на уроках музыки Попов Ф. Е. Воспитание ценностных ориентаций участников поискового объединения посредством игровых педагогических технологий Гончарова О. В. Когнитивные основы игровых технологий в процессе подготовки бакалавров в экономическом вузе на занятиях психолого-профессиональной направленности Вассерман В. И. Роль игровых технологий в формировании артистизма личности студента творческой профессии <strong>Игра и игрушки в этнопедагогике детства Васильева Д. Н. Игра и игрушки – средства этнопедагогики Постальчук О. И., Мачула Т. А. Традиционная кукла как источник возрождения семейных ценностей и традиций Григорьев Д. Н. Значение народной игры в поликультурном воспитании Теплова А. Б. Создание традиционной игрушки как педагогический процесс Аммосова В. В., Ефимова Д. Г. Игра и игрушки в этнокультурном образовательном пространстве дошкольных учреждений Берко А. М., Космина О. Н. Роль народной игрушки в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста Новочук П. А. Формирование этниче