современные информационные технологии и ит-образование. доиздание сборника избранных трудов. 2010

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В. Ломоносова ФАКУЛЬТЕТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ и КИБЕРНЕТИКИ V Международная научно-практическая конференция Современные информационные технологии и ИТ-образование ДОИЗДАНИЕ СБОРНИКА ИЗБРАННЫХ ТРУДОВ Под редакцией проф. В.А. Сухомлина Москва 2011 УДК [004:377/378](063) ББК 74.5(0)я431+74.6(0)я431+32.81(0)я431 С56 Печатается по решению редакционно-издательского отдела факультета Вычислительной математики и кибернетики Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова Рецензенты: профессор, д.ф.-м.н. А. Н. Томили профессор, д.ф.-м.н. Л. А. Калиниченко С56 Современные информационные технологии и ИТ-образование. Доиздание сборника избранных трудов V Международной научнопрактической конференции: учебно-методическое пособие. Под ред. проф. В. А. Сухомлина. – М.: ИНТУИТ.РУ, 2011. – 137 с. ISBN 978-5-9556-0127-4 В сборник научных трудов включены доклады V Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование», прошедшей в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова 8-10 ноября 2010 г., не вошедшие в сборник избранных трудов, изданный накануне проведения конференции. Материалы данного сборника предназначены для научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами ИТобразования, теоретическими, методологическими и прикладными вопросами в области информационных технологий. Издание сборника поддержано Фондом содействия развитию интернетмедиа, ИТ-образования, человеческого потенциала «Лига интернет-медиа». УДК [004:377/378](063) ББК 74.5(0)я431+74.6(0)я431+32.81(0)я431 ISBN 978-5-9556-0127-4 Научно-методические основы образования XXI века Карпенко М.П. Для каждого человека высшее образование – это не только свидетельство о возможности вести профессиональную деятельность определенного уровня, но также чрезвычайно важная социальная характеристика. По международной классификации, принятой ЮНЕСКО, это третичное образование, т.е. образование в течение 15–16 лет, заметим, что при этом не дается никакой характеристики, в какой именно области науки или культуры получает образование человек. В обществе принято с равным уважением относиться как к физикам, так и к инженерам, лингвистам, медикам и так далее. В какой именно области человек получил образование – это вторичный признак его образования; первичный признак – это сам факт получения высшего образования, что характеризует его культурный уровень, круг его интересов, круг его общения. Именно к этому, а не к содержанию образования, будет привлечено наше внимание. Современная гуманитарная гуманитарная академия академия –– Современная распределенный мегамега-вуз распределенный мега вуз Рис. 1 3 Наши представления об образовании как отрасли экономики будущего общества, о социальной роли образования, технологиях и организационно-дидактических мето