E-Book Overview
Кол. автор.: , Молчанова А.О., Пащенко О.В. та ін./ За ред. В.В. Олійника - К.: ТОВ Етіс Плюс, 2008. - 184 с Навчальний посібник висвітлює інноваційні технології набуття педагогічної майстерності й професіоналізму педагогів професійних навчальних закладів. Матеріал містить основні питання організації навчальної діяльності учнів, висвітлює систему роботи педагога як лідера, акцентує увагу на проблемах майстерного управління аудиторією і навичках міжособистісного спілкування, досягненні результативності навчання та його достовірного оцінювання. Для учнів, студентів, викладачів та майстрів виробничого навчання ПТНЗ, професійних ліцеїв та коледжів, керівників професійно-технічних навчальних закладів, методистів, аспірантів, докторантів, науково-педагогічних працівників, викладачів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, навчально-методичних центрів ПТО, слухачів курсів підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів освіти.
E-Book Content
Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України Українсько-канадський проект «Децентралізація управління професійним навчанням в Україні»
Сергеєва Л.М., Молчанова А.О., Пащенко О.В.
ПРАКТИКУМ з педагогічної майстерності Навчально-медотичний посібник
Київ – 2008
УДК 371.133 ББК 74.2 С97 Рекомендовано МОН України для підвищення кваліфікації керівників ПТНЗ лист № 1.4/18-Г-355 від 08.02.08 Рекомендовано науково-методичною радою Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти АПН України (протокол № 4 від 26.12.2007 р.) Практикум педагогічної майстерності: Навчальний посібник /Кол. автор.: Сергеєва Л.М., Молчанова А.О., Пащенко О.В. та ін./ За ред. В.В. Олійника – К.: ТОВ «Етіс Плюс», 2008. – 184 с. Рецензенти: Г.В. Єльникова – доктор педагогічних наук, професор Л.О. Хомич – доктор педагогічних наук, професор Навчальний посібник висвітлює інноваційні технології набуття педагогічної майстерності й професіоналізму педагогів професійних навчальних закладів. Матеріал містить основні питання організації навчальної діяльності учнів, висвітлює систему роботи педагога як лідера, акцентує увагу на проблемах майстерного управління аудиторією і навичках міжособистісного спілкування, досягненні результативності навчання та його достовірного оцінювання. Для учнів, студентів, викладачів та майстрів виробничого навчання ПТНЗ, професійних ліцеїв та коледжів, керівників професійно-технічних навчальних закладів, методистів, аспірантів, докторантів, науково-педагогічних працівників, викладачів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, навчальнометодичних центрів ПТО, слухачів курсів підвищення кваліфікації керівних та педагогічних кадрів освіти.
ISBN 978-966-96822-7-7 © Колектив авторів © ЦІППО АПН України © Українсько-канадський проект «Децентралізація управління професійним навчанням в Україні»
ЗМIСТ Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Від авторів. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 РОЗДІЛ 1. ПЕДАГОГ ЯК ЛІДЕР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Вступ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.1 Ознаки ефективного лідерства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.2 Шляхи розвитку лідерських якостей педагога. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Завдання для самоперевірки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Рекомендована література. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 РОЗДІЛ 2. МАЙСТЕРНІСТЬ КЕРУВАТИ АУДИТОРІЄЮ. . . . . . .