E-Book Overview
Выходные данные не известны. — 209 с.
<strong>Зміст. Предмет, завдання методики ознайомлення дітей з природою в дитячому садку. Методи і форми ознайомлення дітей з природою. Ознайомлення дітей з різними порами року. Ознайомлення дітей з домашніми і дикими тваринами. Навчальна програма з предмету Методика ознайомлення дітей з природою. Семінарське заняття. Питання, винесені на самостійну роботу студентів. Лекції. Практичні заняття. Класифікація видів занять із дітьми, запропонована Н.Гавриш Класифікація видів занять із дітьми, запропонована К.Крутій. Структура інтегрованого заняття. Можлива інтеграція навчального матеріалу. Структура дидактичної гри. Загальна класифікація методів. Наочні методи. Види спостережень у природі. Схема спостереження за об’єктами. Підготовка вихователя до спостереження. Прийоми активізації пізнавальної діяльності дітей у процесі. Спостереження. Використання моделей. Праця в природі як один з основних методів ознайомлення дошкільників з природою. Педагогічні та гігієнічні вимоги до праці дітей у природі. Види праці в природі, їх зміст у різних вікових группах. Форми організації праці дітей у природі. Досліди як методо знайомлення дітей з природою. Використання ігор під час ознайомлення дітей з природою. . Методика проведення дидактичних ігор. Словесні методи ознайомлення дітей з природою. Методика ознайомлення дітей різного віку з осінніми явищами. Дидактичні ігри природничого змісту. Методика проведення дидактичних ігор. Методика ознайомлення дітей молодшого віку із зимовими явищами. Методика ознайомлення дітей старшого дошкільного віку із зимовими явищами. Складання конспекту спостереження за зимуючими птахами. Складання та аналіз конспекту комплексного заняття по ознайомленню дітей старшого дошкільного віку із зимовими явищами з використанням дослідів. Моделювання проведення занять по ознайомленню дітей із зимовими явищами в природі. Схема аналізу заняття. Екологічне та валеологічне виховання дітей дошкільного віку. Складання конспекту спостереження за живим об’єктом.
E-Book Content
Електронний посібник з «Методики ознайомлення дітей з природою» Укладачі: Приступ В.В. Штефан Л.Ю.
2
І. Предмет, завдання методики ознайомлення дітей з природою в дитячому садку. Методологічні основи методики ознайомлення з природою, її зв’язок з іншими науками. Методика ознайомлення з природою належить до системи педагогічних наук. Основним предметом її вивчення є процес ознайомлення дітей з природою, виховання та розвиток їх під час цієї роботи. Методика досліджує і розробляє мету і завдання ознайомлення дошкільників з природою відповідно до розвитку суспільства на сучасному етапі і його соціальних замовлень. Відповідно до мети методика розробляє зміст знань. Основні принципи відбору їх і побудови програми д/с по ознайомленню з природою і разом з цим розробляє методи, прийоми, форми організації дітей. Значення ознайомлення дітей з природою для їх всебічного розвитку, формування матеріалістичного світосприймання. Своєрідність сприймання природи дітьми дошкільного віку. Позитивний вплив спілкування дітей з природою на всебічний розвиток дитини. Завдання ознайомлення дітей з природою. Розумове виховання. Розвиток сенсорної культури, спостережливості, мислення, мови. Формування уявлень про природу. Виховання пізнавального відношення до природи. Достовірні знання про предмети і явища природи, прості взаємозв’язки і закономірності. Розвиток на цій основі елементів матеріалістичного світорозуміння. Формування трудових вмінь і навичок по вирощуванню рослин і догляду за тваринами. Посильна участь в охороні природи. Морально-естетичне виховання. Виховання любові, бережливого і дбайливого відношення до природи і його роль в формуванні позитивних рис особистості, відповідаль