избранные лекции по лфк

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИМ. П.Ф. ЛЕСГАФТА Избранные лекции по ЛФК Курс лекций Санкт-Петербург 2004 УДК 615.825 + 615,851.83 (033) М.В. Девятова, К.С. Карлова, Г.И.Панова, Г.И, Смирнов. Избранные лекции по ЛФК. Курс лекций/СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2003. 111 с. Печатается по решению Редсовета СПбГАФК им. П.Ф.Лесгафта. Представленный курс включает в себя 5 лекций: «Классификация и характеристика физических упражнений, используемых с лечебной целью. Двигательные режимы» - проф. Девятова М.В., доц. Смирнов Г.И.. ст. преп. Карлова Н.С; «ЛФК при компрессионных переломах позвоночника» - проф. Девятова М.В., ст. преп. Карлова Н.С; «ЛФК при невритах конечностей» - проф. Девятова М.В., ст. преп. Карлова Н.С. ; «ЛФК при поясничном остеохондрозе позвоночника» - проф. Девятова М.В., ст. преп. Карлова Н.С; «ЛФК при диафизарных переломах» - доц. Смирнов Г.И., ст. преп. Панова Г.И. Лекции предназначены студентам СПбГАФК (специальности «Физическая культура и спорт» и «Лечебная физическая культура»). Библиогр. 22 © Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры им. П.Ф.Лесгафта, 2004. © М.В.Девятова, Н.С.Карлова, Г.И.Панова, Г.И. Смирнов, 2004 ВВЕДЕНИЕ Лечебная физическая культура, являясь интегральной дисциплиной, включает в себя знания как медицинских, так и педагогических наук. Находясь на стыке многих дисциплин, ЛФК предъявляет высокие требования к уровню знании своих специалистов. Тенденция развития клинических дисциплин, педагогики, биомеханики, теории и методики физической культуры, специальной и общей психологии, спортивных специализаций ведет к повышению требований в подготовке специалистов ЛФК. Достижения смежных дисциплин должны быть учтены в научнопрактической деятельности специалистов ЛФК и отражены в учебнометодической литературе. На кафедре спортивной медицины разработан ряд научно обоснованных методик, отвечающих указанным требованиям. Прежде всего, в отличие от существующей учебно-методической литературы методики впервые разработаны на основе унифицированных двигательных режимов. Критерием этих режимов является изменений в больном органе с сопоставление патоморфологических соответствующими им клиническими проявлениями. Такой подход позволяет грамотно ставить четкие задачи, определять средства и особенности методики в занятиях с больными на любом этапе заболевания, при любой патологии. В настоящем пособии представлен ряд избранных лекций. Выбор тематики определялся актуальностью и отсутствием научно-обоснованных методик по данной патологии. В написание лекций принимали участие преп