E-Book Overview
Научное издание. - Томск: Томский государственный университет, 2009. - 240 с.
<strong>Аннотация. Проблемы инновационного поведения рассматривается в книге с позиций системной антропологической психологии, начала которой заложили сибирские ученые в процессе изучения психики человека в контексте понимания его в качестве открытой саморазвивающейся и самоорганизующейся системы. Книга адресована психологам, участвующим в разработке и продвижении инновационных проектов, а также всем тем, кто по роду деятельности имеет отношение к организации инновационных сред в образовании, бизнесе и т.д.<strong>Содержание. Инновационное поведение человека: «многомерность» социального заказа и «бинарный» ответ психологической науки. Общество и инновации: сущность социального заказа, обращенного к психологии. Инновационное поведение: определение понятия. Опыт преодоления бинарных оппозиций в психологии. Системная антропологическая психология: методологическое введение. Тенденции развития психологической науки. Сущность и предназначение трансспективного анализа. Целостный человек как предмет психологического исследования. Философия и психология многомерности. Становление многомерного мира человека и онтогенез сознания. Выход смысловой теории мышления в идеологию многомерности: эпистемологический анализ. Психологические механизмы инновационного поведения Экспериментальное исследование процесса возникновения инновационного поведения . Эмоционально-установочные комплексы (эмусы) в структуре инновационного поведения. Инновационное поведение как ответ человека на перемены: мир, меняющий человека, и человек, меняющий образ жизни и образ мира. Методологическая преамбула. Инновационное поведение в контексте готовности человека к изменению образа жизни. Миграционная готовность как проявление инновационной мобильности. Инновационный потенциал личности и возможности его развития. Становление понятия. Возможности образовательных моделей для становления инновационного потенциала личности. Психолого-образовательное сопровождение становления инновационной личности в условиях профессионального образования.
E-Book Content
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
В.Е. Клочко, Э.В. Галажинский
ПСИХОЛОГИЯ ИННОВАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ
Томск 2009
УДК 159.901 ББК 88 К 509
К 509
Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Психология инновационного поведения. – Томск: Томский государственный университет, 2009. – 240 с.
ISBN 5-94621-281-8 Проблемы инновационного поведения рассматривается в книге с позиций системной антропологической психологии, начала которой заложили сибирские ученые в процессе изучения психики человека в контексте понимания его в качестве открытой саморазвивающейся и самоорганизующейся системы. Книга адресована психологам, участвующим в разработке и продвижении инновационных проектов, а также всем тем, кто по роду деятельности имеет отношение к организации инновационных сред в образовании, бизнесе и т.д.
УДК 159.901 ББК 88
ISBN 5-94621-281-8
© В.Е. Клочко, Э.В. Галажинский, 2009 © Томский государственный университет, 2009
ОТ АВТОРОВ Мы назвали свою книгу «Психология инновационного поведения», желая тем самым предупредить читателя о том, что речь в ней пойдет именно о психологических проблемах, связанных с феноменом, который с некоторых пор стал предметом пристального внимания для ученых, представляющих разные науки. Есть в проблеме инновационного поведения два плана: один из них можно определить как «узкий», а второй – как «широкий». Первый возникает в связи с устоявшейся привычкой видеть за инновациями глобальные вещи, ассоциируемые с