психолого - педагогический мониторинг, как основа для дифференциации и индивидуализации обучения младших школьников [DOC]

E-Book Overview

Каргапольская начальная общеобразовательная школа №3, Курганская область р. п. Каргаполье, 2009, 30 стр.
Педагогом-психологом (победителем Олимпиады психологов) представлены методические рекомендации и методики психолого-педагогического мониторинга младших школьников, как основы для дифференциации и индивидуализации обучения. Сегодня мы имеем дело с лавинообразным ростом неуспеваемости школьников. Неуспеваемость - извечная головная боль педагогов.
Краткое содержание: Карта психолого-медико-социального сопровождения учащегося КНОШ №3. Вопросы вступительной беседы Тесты: Тест Керна-Ийрасека. Тест «Внимание». Тест «Графический диктант». Тест «Мышление». Тест «Зрительная память». Тест «Слуховая память». Мотивация. Обследование уровня познавательных процессов у учащихся 1 класса (5 тестов). Обследование уровня познавательных процессов у учащихся 2 класса (5 тестов). Обследование уровня познавательных процессов у учащихся 3 класса (5 тестов). Обследование уровня познавательных процессов у учащихся 4 класса (5 тестов). Анкета для определения учебной мотивации (автор Н. Г. Лусканова). Тест «Лесенка». «Социометрия».
Рекомендуется студентам психологам, педагогам, социальным педагогам, школьным психологам.

E-Book Information

  • Language: Russian

  • Topic: 198

  • Library: twirpx

  • Commentary: 260,582

  • Org File Size: 393,728

  • Extension: doc

  • Tags: Психологические дисциплины Педагогическая психология Психология обучения

You might also like

Handbook Of Psychology. Health Psychology
Authors: Irving B. Weiner    182    0



психогенетика
Authors: Равич-Щербо И. В. , Марютина Т. М.    174    0


черчение. рабочая тетрадь № 3. 8 кл
Authors: Кучумова Т.В.    191    0


психология влияния
Authors: Чалдини Р.    190    0


гипнотические реальности
Authors: Эриксон М. , Росси Э. , Роси Ш.    169    0




лёгкий способ сбросить вес
Authors: Карр А.    218    0


Personality And Intellectual Competence
Authors: Tomas Chamorro-Premuzic , Adrian Furnham    141    0