формирование навыка правописания безударной гласной в корне слова у школьников с нарушениями письменной речи [DOCX]

E-Book Overview

Предлагаемые задания и упражнения для коррекции правописания гласных в корне слова при дизорфографии способствуют формированию и закреплению орфографиче- ского навыка правописания. Выполняя эти задания и делая упражнения, дети должны научиться: - выделять «ошибкоопасное» место в слове с безударной гласной в корне; - понимать практическую значимость правила правописания безударных гласных, осознанно воспринимать его; - последовательно выполнять действия, предписанные этим правилом; - подбирать проверочные слова; - проверять безударную «е» ударной «ё»; - различать слова с двумя безударными гласными; - подбирать однокоренные слова, относящиеся к различным лексико-грамматическим категориям (обозначающие предмет, его действие и признак), для проверки безударной гласной в корне; - применять различные способы проверки на материале слов с одной и двумя безударными гласными; - определять в контексте смысл слов, которые различаются на письме одной гласной в корне, и подбирать к этим словам проверочные. Поиск орфограмм

E-Book Information

  • Language: Russian

  • Topic: 203

  • Library: twirpx

  • Commentary: 235,863

  • Org File Size: 31,812

  • Extension: docx

  • Tags: Педагогика Логопедия Школьная логопедия Дизорфография и коррекционная работа

You might also like

многоугольники на решетках
Authors: Вавилов В.В. , Устинов А.В.    246    0



Psychiatric Diagnosis And Classification
Authors: Mario Maj , Wolfgang Gaebel , Juan José López-Ibor Jr. , Norman Sartorius    189    0


Synesthesia: Perspectives From Cognitive Neuroscience
Authors: Lynn C. Robertson , Noam Sagiv    145    0


The Gale Encyclopedia Of Psychology
Authors: Bonnie B. Strickland    136    0


Essentials Of Child Psychopathology
Authors: Linda Wilmshurst    174    0



нейропсихофармакология антагонистов Nmda-рецепторов
Authors: Беспалов А.Ю. , Звартау Э.Э.    205    0



марихуана: запрет. лекарство
Authors: Гринспун Л. , Бакалар Д.Б.    210    0