объяснение в процессе обучения: элементы дидактической концепции [DJVU]
E-Book Overview
<strong>М.: Педагогика, 1988. – 128 с.
В книге рассматриваются сущность и структура объяснения — одной из важнейших сторон обучения. Автор раскрывает сложные проблемы дидактической концепции объяснения: как сделать объяснение понятным и интересным, как преодолеть трудности его восприятия. Рекомендации, предлагаемые автором, отвечают требованиям реформы общеобразовательной н профессиональной школы. Для специалистов в области педагогики.Что такое объяснение? Зачем нужно объяснение? Как происходит понимание объяснения? Как рождается решение? Все ли необходимое для понимания сказано в объяснении? Зачем нужно моделирование при объяснении? Когда объяснение интересно? Как сделать объяснение интересным? Как сделать объяснение понятным? Почему объяснение может показаться трудным? Как преодолеть трудности абстрагирования? В чем сходство и различие объяснений в разных предметах? Что значит воспринимать объяснение активно? Что делать, если объяснение все-таки непонятно? Что такое логическая структура объяснения? Что еще следует помнить о структуре объяснения? Чем отличаются объяснения для учащихся разного возраста? Чем отличаются объяснения разного уровня? Какое значение имеет языковая форма объяснения? Что является критерием эффективности объяснения? Что следует прочитать об объяснении?
E-Book Information