инклюзивное образование: от методологической модели к практике [DOC]

E-Book Overview

"Психологическая наука и образование", №1, 2011 г., С.51-59
В статье представлены наиболее существенные аспекты развития инклюзивного образования. Описываются основные компоненты методологической модели, ее общая концепция. Приводятся приоритеты и принципы развития инклюзивных процессов в образовании, а также основанные на них подходы к организации деятельности специалистов на различных уровнях системы. В рамках общей методологии представлены отдельные приоритетные направления психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

E-Book Information

  • Language: Russian

  • Topic: 203

  • Library: twirpx

  • Commentary: 1,323,487

  • Org File Size: 1,021,952

  • Extension: doc

  • Tags: Педагогика Специальная (коррекционная) педагогика Интегрированное обучение

You might also like

Handbook Of Psychology. Volume 1: History Of Psychology
Authors: Donald K. Freedheim (volume editor) , Irving B. Weiner (editor-in-chief)    225    0


Coaching That Counts
Authors: Dianna Anderson , Merrill Anderson    167    0




психогенетика
Authors: Равич-Щербо И. В. , Марютина Т. М.    174    0


черчение. рабочая тетрадь № 3. 8 кл
Authors: Кучумова Т.В.    191    0


психология народов и масс
Authors: Лебон Г.    157    0


свое лицо
Authors: Алиев Х.    225    0



доминирующий фактор
Authors: Ханнафорд К.    173    0