корпоративна культура як об'єднальна основа вищих навчальних закладів

ISSN 2076-9326. Вісник Книжкової палати. 2011. № 11 УДК 351.851 Валентина Кубко, старший викладач кафедри документознавства та інформаційної діяльності ОНПУ Корпоративна культура як об'єднальна основа вищих навчальних закладів Аналізується культурологічний підхід до вивчення корпоративної культури вищих навчальних закладів України як освітніх корпорацій. Такий підхід допомагає розширити функції університетів у суспільстві, сприяє інноваційному розвитку вищих навчальних закладів та їхньої конкурентоспроможності на освітньому ринку. Підкреслюється необхідність аналізу корпоративної культури вищих навчальних закладів як на внутрішньому, так і на зовнішньому рівнях. Акцентується на корпоративній ідентичності як базовій платформі корпоративної культури та корпоративному іміджі як важливій складовій системи управління освітнім закладом. Ключові слова: корпоративна культура, корпоративність, імідж, корпоративна ідентичність, корпоративна репутація. Постановка проблеми. Вивчення культури освіти є одним із динамічних напрямів соціології, теорії менеджменту, індустріальної психології, культурології, педагогіки та інших наукових дисциплін. Культурологічний підхід до вивчення корпоративної культури обумовлений, насамперед тим, що для України характерна еволюція окремих соціокультурних феноменів (досягнувши лібералізації економіки, наша країна розвиває й інші сфери соціокультурного простору, освіту в тому числі), а також тим, що цей підхід дає можливість отримати узагальнені емпіричні матеріали, сконструювати теоретичні моделі, які дадуть змогу оцінити соціокультурні процеси у вищій школі. Корпоративна культура освітнього закладу має подвійну природу: з одного боку, це культура досягнення інтересів на ринку освітніх послуг — культура конкурентної боротьби; з іншого — це традиційна академічна культура, що базується на збереженні педагогічних цінностей. Оскільки вища школа в Україні переходить на принципи ринкових відносин, то завдання науки та освіти мають відповідати потребам соціокультурної й економічної ситуації. Модернізація вітчизняної освіти відповідно до "Національної доктрини розвитку освіти України у ХХІ столітті" [13] стимулює пошуки оптимізації і гармонізації соціальнотрудових відносин і процесів, одним із яких є формування та трансляція корпоративної культури і всередину організації, і зовні. Аналіз останніх досліджень і публікацій. У більшості досліджень корпоративну культуру (КК) як явище відносять до організацій, діяльність яких спрямована першочергово на отримання прибутку, тобто увага вчених здебільшого приділялась дослідженню КК виробничих і фінансових компаній. Проблеми КК організацій освітнього типу (школи, коледжі, ліцеї, ВНЗ) не лише тривалий час залишалися поза увагою, а й сьогодні перебувають ще на периферії дослідницької практики. Феномен корпоративних відносин у вітчизняній освіті почав досліджуватися порівняно недавно. Прихильники підходу до університету як до організації М. Вебер [3], Т. Парсонс [16], І. Ільїнський [6], Л. Даниленко [14], Л. Карамушка [14] та ін. виходять з