педагогика: материалы к коллоквиумам

Министерство образования и науки РФ Филиал ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет имени К. Д. Ушинского» в г. Рыбинске Ярославской области И. О. Карелина ПЕДАГОГИКА: МАТЕРИАЛЫ К КОЛЛОКВИУМАМ Учебно-методическое пособие Рыбинск 2012 Печатается по решению кафедры теории и методики профессионального образования филиала ЯГПУ в г. Рыбинске Рецензент: кандидат педагогических наук, доцент, Почетный работник среднего профессионального образования, директор филиала ЯГПУ в г. Рыбинске Н. Г. Смирнова Педагогика: материалы к коллоквиумам: учебно-методическое пособие / сост. И. О. Карелина. – Рыбинск: филиал ЯГПУ, 2012. – 105 с. Учебно-методическое педагогических вузов, пособие ориентировано обучающихся по на направлению студентов 050100 «Педагогическое образование» (бакалавриат), представляет собой материалы к коллоквиумам по учебной дисциплине «Педагогика». Составитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики профессионального образования филиала ЯГПУ в г. Рыбинске И. О. Карелина. © Филиал ЯГПУ в г. Рыбинске, 2012 © И. О. Карелина, 2012 Оглавление Тема 1. Педагогический процесс как целостная динамическая система ….…………………………………………………………………………………..4 Тема 2. Проблемы классификации и выбора методов воспитания. Коллектив как объект и субъект воспитания. Изучение эффективности воспитательного процесса………………………………………………………24 Тема 3. Педагогические проблемы взаимодействия семьи и школы…43 Тема 4. Закономерности и принципы обучения: исторический аспект, современная интерпретация…………………………………………………….53 Тема 5. Проблема классификации и выбора методов обучения………67 Тема 6. Проблема классификации и выбора средств обучения……….77 Тема 7. Проблемы совершенствования организационных форм обучения в современной школе………………………………………...............83 Тема 8. Возрастосообразность педагогического процесса…………….96 Рекомендуемая литература………………………………………….......105 ТЕМА 1. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС КАК ЦЕЛОСТНАЯ ДИНАМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЦЕЛОСТНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС (в трактовке Ю. К. Бабанского) – это целостный процесс осуществления воспитания в его широком смысле путем обеспечения единства обучения и воспитания (в его узком специальном смысле). СУЩНОСТЬ педагогического процесса состоит в передаче социального опыта старшими и усвоении его подрастающими поколениями посредством их взаимодействия. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС (в трактовке И. П. Подласого) – это развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение зада