Barnets Själsliga Utveckling

Barnets själsliga utveckling Jean Piaget Barnets själsliga utveckling Översättning Lars Sjögren Norstedts Akademiska Förlag Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Presskopias avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t. ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Presskopia. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller llingelse i upp till två är samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. © 2008 Författaren och Norstedts Akademiska Förlag www.norstedtsakademiska.se Originalets titel: Six etudes de psychologie Originalförlag: Editions Denoel Boken utges med tillstånd av Literary AgencyWandel Cruse. ÖVersättning: Lars Sjögren Tryckt hos Scandbook, Falun 2008 2 upplagan, första tryckningen ISBN 978-91-7227-594-2 Norstedts Akademiska Förlag ingår i Norstedts Förlagsgrupp AB, grundad 1823 Innehåll Inledning av Egil Ruuth 7 Barnets själsliga utveckling 13 Det nyfödda barnet och spädbarnet 19 II. Småbarnsåldern -från två till sju år 29 I. A. Handlingens socialisering 31 B. Tänkandets uppkomst 35 C. Det intuitiva tänkandet 43 D. Känslolivet 48 III. Barnet från sju till tolv års ålder 54 A. Utvecklingen av beteendet och av dess socialisering 55 B. Tänkandets utveckling 58 C. De rationella operationerna 66 D. Känsloliv, viljeliv och moral 73 IV. Ungdomsåren 80 A. Tänkandet och dess operationer 81 B. Individens känsloliv i den vuxna gemenskapen 85 Det lilla barnets tänkande 92 I. Barnet och den vuxne 92 Il. De kognitiva strukturerna 96 III. Psykologi och genetisk kunskapsteori 99 Språk och tänkande ur utvecklingspsykologisk synvinkel l 03 Tänkande och symbolfunktion 103 Il. Språket och de "konkreta" logiska operationerna 107 III. Språk och satslogik 11 O I. 5 Jämviktsbegreppets betydelse inom psykologin 112 l. Vad jämviktsbegreppet förklarar 113 Il. Jämviktsmodeller 120 III. Sammanfattning 126 Utvecklingspsykologiska problem 129 l. Medfödda och förvärvade egenskaper 130 Il. Problemet med de logiska strukturernas nödvändighet 134 III. Den perceptuella utvecklingen 145 Genes och struktur i intelligenspsykologin 157 l. Historik 158 Il. Varje genes utgår från en struktur och utmynnar i en struktur 161 III. Varje struktur har en genes 164 IV. Jämvikten 165 V. Ett exempel på logisk-matematisk struktur 167 VI. En typ av experimentell undersökning 169 6 Inledning Jean Piaget har varit verksam inom den barnpsykologiska forskningen i över fyrtio år och har länge varit en av de ledande inom denna gren av psykologin. Intresset för hans arbete har under det senaste årtiondet ökat kraftigt, vilket avspeglas i ett snabbt ökande antal översättningar till engelska språket och allt fler utförda undersökningar med anknytning till Piagets teori. Denna svenska översättning av ett representativt urval av hans skrifter kommer förhoppningsvis att följas av fler. Piaget inledde i böljan av 1920-talet sina studier av barn vid Rousseauinstitutet i Geneve. Det var dessa studier av barns tal, uppfattning om orsakssammanhang, moraliska åsikter etc. som gjorde honom känd världen över innan han ännu uppnått 30 års ålder. Remarkabelt är att Piaget ursprungligen ej intresserade sig för psykologi utan mest ägnade sig åt biologiska studier. Observationer av en delvis albin sparv låg till grund för hans första vetenskapliga verk, vilket författades vid tio års ålder. I sin doktorsavhandling behandlade Piaget molluskerna. Det som förde honom in på utvecklingspsykologins område var övertygelsen att den kunde möjligg