организационно-педагогические условия развития инновационной школы с этнокультурным компонентом(автореферат)

На правах рукописи Галоян Седа Вагановна ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ШКОЛЫ С ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ (АРМЯНСКИМ) КОМПОНЕНТОМ Специальность: 13.00.01 — Общая педагогика АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Москва - 2000 г. Работа выполнена на кафедре педагогики ТГПИ им Д.И. Менделеева. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Макареня АЛ. Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Суртаева П.Н. кандидат педагогических паук, старший научный сотрудник Арзуманова Р.А. Ведущая организация: Институт общего образования взрослых РАО Защита диссертации состоится 10 февраля 2000 г в 15 часов на заседании диссертационного совета Д 018.06.07 в Институте общею среднего образования РАО по адресу. 119435, Москва, ул. Погодинская, 8. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Института. Автореферат разослан 9 января 2000 г. Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат педагогических наук . Тихомирова К. М. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ Актуальность исследования определяется противоречием между требованиями гуманистической концепции образования, диктующими необходимость социокультурного развития личности в духе толерантности, и реальной педагогической практикой, не обеспеченной необходимыми для реализации этой концепции соответствующими организационнопедагогическими условиями (программы, среда, кадры, материальная база и т. п.). Эти противоречия углубляются тогда, когда происходят геополитические изменения идеологического или социальноэкономического характера, подобные тем, которые произошли в результате распада СССР и усиления миграционных процессов, приводящие к потоку беженцев из одних регионов в другие. Это делает особо актуальным проблему ме