E-Book Overview
младшего школьникаВ коллективной монографии раскрываются общие вопросы педагогики и психологии учащегося младшего школьного возраста, включая характеристику психического развития ребенка до поступления в школу, основные аспекты изучения личности младшего школьника, особенности межличностного взаимодействия детей младшего школьного возраста, актуальные направления обучения младшего школьника, рассмотрение особенностей воспитания и социализации личности младшего школьника, особенностей внеклассной работы в начальной школе, основ педагогической коррекции в начальной школе, характеристику творческого развития личности младшего школьника. Монография предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей педагогического вуза, рассчитана на широкий круг читателей.
E-Book Content
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова» Нагорнова А.Ю., Денисова Г.М., Карпеев С.А., Стрюкова Г.А., Гнедова С.Б., Еремина Л.И., Абрамова О.А. Основы педагогики и психологии младшего школьника коллективная монография Ульяновск 2012 УДК 372 ББК 14.20 Н 16 Печатается по решению редакционноиздательского совета ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н.Ульянова» Рецензент: Арябкина И.В. – доктор педагогических наук, профессор, декан факультета педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова» Рецензент: Мешков Н.И. – доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой педагогики с курсом методики преподавания математики ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П. Огарева» Рецензент: Донина О.И. – доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «УлГУ» Н 16 Нагорнова А.Ю., Денисова Г.М., Карпеев С.А., Стрюкова Г.А., Гнедова С.Б., Еремина Л.И., Абрамова О.А. Основы педагогики и психологии младшего школьника. Ульяновск: УлГПУ, 2012. 329 с. ISBN 978-5-86045-494-1 В коллективной монографии раскрываются общие вопросы педагогики и психологии учащегося младшего школьного возраста, включая характеристику психического развития ребенка до поступления в школу, основные аспекты изучения личности младшего школьника, особенности межличностного взаимодействия детей младшего школьного возраста, актуальные направления обучения младшего школьника, рассмотрение особенностей воспитания и социализации личности младшего школьника, особенностей внеклассной работы в начальной школе, основ педагогической коррекции в начальной школе, характеристику творческого развития личности младшего школьника. Монография предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей педагогического вуза, рассчитана на широкий круг читателей. УДК 372 ББК 14.20 © Нагорнова А.Ю., Денисова Г.М., Карпеев С.А., Стрюкова Г.А., Гнедова С.Б., Еремина Л.И., Абрамова О.А. © ФГБОУ ВПО «УлГПУ им.И.Н. Ульянова» 9 785860 454941 2 Оглавление Введение 5 Глава 1. Общая характеристика психического развития ребенка до поступления в школу 1.1. Физические и психофизиологические особенности ребенка старшего дошкольного возраста 1.2. Развитие познавательных процессов в старшем дошкольном возрасте 1.3. Развитие личности в дошкольном возрасте 1.4. Общение ребенка 6-7 лет 1.5. Виды деятельности ребенка старшего дошкольного возраста 7 10 44 51 55 Глава 2. Основы изучения личности младшего школьника 2.1. Психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста 2.2. Развитие лидерских качеств у детей младшего школьного возраста 2.3. Патриотизм как черта характера личности младшего школьника 63 92 96 Глава 3. Особенности межличностного взаимодействия детей младшего школьного возраста 3.1. Межличностные отношения младших школьников 3.2. Взаимодействие младшего школьника с учителем 3.3. Формирование личностных к