многоуровневая система подготовки специалистов в области межкультурной коммуникации: общеевропейский подход и проблемы её адаптации в государствах-участниках снг: тезисы докладов международной научно-практической конференции

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ MOSCOW STATE LINGUISTIC UNIVERSITY Базовая организация по языкам и культуре государств-участников СНГ ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ Международной научно-практической конференции МНОГОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ: ОБЩЕЕВРОПЕЙСКИЙ ПОДХОД И ПРОБЛЕМЫ ЕЕ АДАПТАЦИИ В ГОСУДАРСТВАХ – УЧАСТНИКАХ СНГ в рамках Инновационной образовательной программы Московского государственного лингвистического университета «Система формирования языковой компетентности – важный фактор инновационного развития России (Лингвапарк)» (мероприятие 1.3.4.1) Москва МГЛУ 2007 2 Редакционная коллегия: д-р филол. наук, профессор Ю.М. Казанцева канд. филол. наук, профессор Г.Б. Воронина канд. филол. наук, профессор Г.Г. Бондарчук канд. филол. наук, доцент Е.В. Александрова В сборнике представлены тезисы докладов участников научно-практической конференции в рамках Инновационной образовательной программы Московского государственного лингвистического университета «Система формирования языковой компетенции – важный фактор инновационного развития России (Лингвапарк)» (мероприятие 1.3.4.4.) «Многоуровневая система подготовки специалистов в области межкультурной коммуникации: общеевропейский подход и проблемы ее адаптации в государствах-участниках СНГ». Доклады отражают следующую проблематику: 1. Модернизация лингвистического образования в странах СНГ: единство в многообразии 2. Образовательные инновации стран СНГ в области лингвистики и МКК: содержание образования, изучение, обучение, оценка 3. Русский язык в лингвокультурном и образовательном пространстве СНГ 4. Компетентностный подход в изучении неродных языков, обучении и оценке 3 Содержание Пленарные доклады ......................................................................................... 5 Халеева И.И. Механизмы обратной связи между высшим образованием и обществом (инновационный подход) .......................................................................................... 7 Омурканов Ы.К. Многоуровневая подготовка в системе высшего образования как требование глобальной экономии .............................................................................................. 10 Г.Д. Воскобойник Некоторые проблемы перехода на многоуровневую систему высшего профессионального образования (ВПО) в Сибирском и Дальневосточном регионах России ....................................................................................................... 11 Сессия 1. Модернизация лингвистического образования в странах СНГ: единство в многообразии............................................................................ 13 Абдырахманов Т.А. Многоуровневая система образования в Кыргызской Республике и ее нормативно-правовое