как человек заселил планету земля

Научно-студенческая школа «Эволюция и экология человека» 26 – 28 сентября 2005 года. В конце сентября 2005 г. под Звенигородом в пансионате МЧС была организована научно-студенческая школа по антропологии, на которой обсуждались актуальные проблемы происхождения человека и его прародины, расселения человечества по ойкумене, адаптации человека и хронологии адаптивных процессов, экологических аспектов роста, развития и телосложения человека. Большое внимание уделялось таким проблемам, как поведение приматов, в том числе и человека, а также роли естественных и искусственных факторов окружающей среды в формировании генетического разнообразия человечества. Школа была организована Фондом содействия охране памятников археологии «АРХЕОЛОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ» Лекторы – ведущие специалисты в области антропологии и смежных дисциплин, строили содержание своих лекций с учетом интересов студенческой аудитории, которую составляли антропологи кафедры антропологии Биологического факультета Московского государственного университета, кафедры физической антропологии и анатомии Академии физической культуры, Учебно-научного центра социальной антропологии Российского государственного гуманитарного университета и Московского государственного психолого-педагогического университета. Основная цель – ознакомление студентов с новейшими достижениями отечественной науки о человеке. 1 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА ИЛИ КАК ЧЕЛОВЕК ЗАСЕЛИЛ ПЛАНЕТУ ЗЕМЛЯ Алексеева Т.И. Доктор исторических наук, профессор, академик РАН, главный научный сотрудник НИИ и Музея антропологии МГУ Предпосылки исследований приспособления человека к окружающей среде Планомерные исследования приспособления человека к среде обитания начались в начале 60-х годов XX столетия. До этого времени в антропологии преобладал интерес к социальной природе человечества, к основным этапам его формирования, к его этнической истории. Считалось, что как только в ряду предковых форм человека появился Homo sapiens (человек разумный), такой важный биологический фактор возникновения современного человека как естественный отбор перестал играть формообразующую роль, передав свои функции факторам социальным. И в самом деле, развитие материальной и духовной культуры, возникновение общественных институтов играли и продолжают играть превалирующую роль в освоении человеком земного пространства и во взаимоотношениях человечества с окружающей средой. Между тем все развитие науки о человеке приводило к необходимости постановки исследований по биологии человеческих популяций. В них просматривался путь к объяснению морфологического разнообразия, специфики географической изменчивости многих расоводиагностических черт и генетического полиморфизма человечества. Успех исследований по биологии человека обязан своим появлением двум международным биологическим программам, в основу которых была положена разработка проблемы адаптации человека к естественной окружающей среде на популяционном, а не индивидуальном уровне. Под эгидой Меж2 дународной биологической программы (IBP, 1964 - 1974) было опубликовано несколько сводок по народам мира, заселившим различные в экологическом отношении территории, проведено несколько симпозиумов и школ по