развивающая информатика. рабочая тетрадь. 4 класс

J 4 . Помоги Байтику нарисовать друга Шарика, исполь­ зуя предложенные этапы выполнения рисунка, и со­ ставь словесный алгоритм очерёдности действий. Словесный алгоритм Этапы создания рисунка 1) Нарисовать контур головы. 2) [471 I За 60 с постарайся внимательно рассмотреть ква­ драты с кружками. Закрой рисунок и попробуй по памяти перерисовать кружки в свободные квадра­ ты. Ошибки: неправильно перенесённый кружок — 3 штрафных очка; неправильный цвет кружка — 2 штрафных очка. Если ты получил меньше 7 штрафных очков — ты очень внимательный. Больше 7 — тренируй внима­ тельность и зрительную память. ф е ф• ФО ф Ф ® ф # о @ ® ® ® Ф О о ® Ф ® • • Ф ООО ф Ф Ф ф ф Ф ф ф ф ф о о т о • 6 Загибаем боковые стороны до середины и наполовину разгибаем. 7 Затем загибаем правый острый край вовнутрь. 8 Загибаем противоположный острый край вовнутрь. Г64І 2- Раскрась цветы в горшках разноцветными каранда­ шами. Расставь цветочные горшки вдоль стен так, чтобы у каждой стены их было поровну. Горшки изо­ брази кругами соответствующих цветов. 3. Битик и Байтик спустились в подземный лабиринт, чтобы найти спрятанные там тайные записи учёных о создании более быстрого процессора. Путь по ла­ биринту закодирован в таблице А. В лабиринте не­ обходимо преодолеть 4 препятствия. Помоги мы­ шатам проложить маршрут движения. 1) Нарисуй синим цветом маршрут по коду: А[1, 1], А[2, 1] доА [2, 5], А[3, 5] доА[3, 8], А[4, 8], А[5, 8] до А[5, 1], А[5, 1] доА [8, 1], А[8, 1] до А[8, 4], А[7, 4 ],А [7 ,4 ] до А [7, 7], А[8, 7]. Г99І