психологічне забезпечення оперативно-службової діяльності працівників міліції. частина 7 тренінгові технології формування професійно значущих якостей працівника овс

E-Book Overview

(На укр.яз.) Навчально-методичний посібник. - К.: Національна академія внутрішніх справ. -2015. – 127 с.<strong>Анотація. Присвячено актуальним проблемам психологічного забезпечення супроводження проходження служби особовим складом органів та підрозділів внутрішніх справ. Надається ґрунтовний аналіз загальнотеоретичних аспектів тренінгових технологій із відповідними практичними рекомендаціями щодо розвитку особистісних якостей працівників ОВС. Може знайти широке застосування в навчальному процесі підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації фахівців психологічної служби. Посібник розрахований на проведення всіх видів занять на очній, заочній та дистанційній формах навчання. Для викладачів навчальних закладів, керівників і психологів практичних підрозділів МВС України.<strong>Зміст Вступ Загальні положення тренінгових технологій у професійно психологічній підготовці працівників ОВС. Тренінгові технології розвитку професійно значущих якостей. Методологічні засади розвитку морально психологічних якостей. Формування когнітивної сфери. Формування комунікативної сфери. Формування емоційно-вольової сфери. Роль індивідуальної професійної концепції у формуванні особистісних якостей працівника ОВС як суб'єкта діяльності. Висновки<strong>Додатки Вправа «Порожній стілець». Мета: розширити уявлення з обговорюваної теми; звернути увагу на різноманітність думок, точок зору щодо запропонованої теми; розвинути вміння здійснювати вибір і аргументувати його. Вправа "Тонкий папір". Мета: розвиток терпимості, толерантності; розширення уявлень учасників про унікальність кожної людини. Вправа «Професіонал, якого я поважаю». Мета: інтеграція позитивного професійного Я-образу, розвиток навичок самоаналізу. Вправа "Cамоаналіз". Мета вправи: розвиток саморефлексії, формування навичок самоаналізу. Вправа "Чарівний магазин". Мета вправи: під час "торгівлі" учасник починає активно розмірковувати про справжні цілі і сенс життя. Групова дискусія. Теорії "X" та"Y". Мета вправи: розвиток саморефлексії, професійного мислення, формування навичок самоаналізу. Вправа „Які якості людини цінуються в моєму підрозділі?. Мета – допомогти учасникам зорієнтуватися в якостях, які найбільш цінуються в міліцейських підрозділах. З‘ясувати, які ії у налагодженні ефективної комунікації найбільш ефективні. Вправа «Принципова оцінка». Мета: застосування дієвого підходу у процесі формування морально- ділових якостей учасників тренінгу. Розвиток принциповості, справедливості, професійної гідності. Ділова гра «Службове розслідування». Мета: застосування дієвого підходу у процесі формування морально- ділових якостей учасників тренінгу. Розвиток принциповості, справедливості, професійної гідності. Диспут «Межі толерантності». Мета: проаналізувати поняття особистісної та професійної толерантності. З‘ясувати різницю між терпимістю та байдужістю. Вправа „Хто Я?. Мета вправи: актуалізація уявлень про себе, виявлення прихованих особистісних рис та властивостей, мотивація на самопізнання. Вправа Розвиток самоприйняття. Мета вправи: розвиток самоприйняття, впевненості у собі, прийняття інших, неконформної поведінки та незалежності, що сприяють соціально-психологічній адаптації людини. Вправа Мої позитивні риси. Мета вправи: визначення позитивних рис та підвищення професійної самооцінки. Вправа «Самоповага». Мета вправи: розвиток самосвідомості, адекватної самооцінки. Вправа «Я повинен». Мета вправи: сприяння усвідомленню мотивації та потреб учасників, розвиток самосвідомості. Вправа "Перше враження". Мета вправи: розвиток самосвідомості, професійної самооцінки. Вправа «Автопортрет». Мета вправи: розвиток саморефлексії та самосвідомості учасників. Вправа "Мої переваги". Мета вправи: формування Я-концепції, розвиток саморефлексії.Вправа