E-Book Overview
Москва: Флинта, 2014. - 203 с.
В учебно-методическом пособии в наглядной образной форме представлен весь курс «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»: рассматриваются научно-теоретические основы методики развития речи; задачи, содержание, методы и организационные формы обучения родному языку и развития речи детей; вопросы моделирования и оптимизации речевой работы в условиях дошкольного образовательного учреждения.Пособие адресовано студентам педагогических институтов и колледжей, преподавателям, а также специалистам, занимающимся вопросами речевого развития детей дошкольного возраста.
E-Book Content
В.В. Стерликова
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ (структурно-логические схемы)
Учебно-методическое пособие 2-е издание, стереотипное
Москва Издательство «ФЛИНТА» 2014
УДК 372.217 ББК 74.102 С79 Научный редактор Арушанова А. Г., кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца Рецензенты: Кирьякова А. В., доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методологии образования ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» Левашова Г. Н., Заслуженный учитель Российской Федерации, кандидат педагогических наук, директор ГОУ СПО «Педагогический колледж г. Орска»
С79
Стерликова В.В. Теория и методика развития речи детей (структурно-логические схемы) [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / В.В. Стерликова. – 2-е изд., стер. – М. : ФЛИНТА, 2014. – 203 с. ISBN 978-5-9765-1967-1
В учебно-методическом пособии в наглядной образной форме представлен весь курс «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»: рассматриваются научно-теоретические основы методики развития речи; задачи, содержание, методы и организационные формы обучения родному языку и развития речи детей; вопросы моделирования и оптимизации речевой работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. Пособие адресовано студентам педагогических институтов и колледжей, преподавателям, а также специалистам, занимающимся вопросами речевого развития детей дошкольного возраста. УДК 372.217 ББК 74.102
ISBN 978-5-9765-1967-1
© Стерликова В.В., 2010 © Издательство «ФЛИНТА», 2014
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ……………………………………………………………. 4 Раздел I. Научно-теоретические основы методики развития речи детей……………………………………………….. 6 Тема 1. Предмет теории и методики развития речи детей ………. 6 Тема 2. Естественно-научные основы методики развития речи детей …………………………………………………………………. 17 Тема 3. Психологические основы методики развития речи детей …………………………………………………………………. 26 Тема 4. Лингвистические основы методики развития речи детей 40 Тема 5. Становление методики развития речи как науки ……....... Раздел II. Методика развития речи детей дошкольного возраста ……………………………………………………………... Тема 6. Задачи, содержание, методы и формы работы по развитию речи детей ……………………………………………. Тема 7. Методика формирования диалогической речи ………….. Тема 8. Методика развития связной монологической речи ……... Тема 9. Методика обучения детей пересказу литературных произведений ………………………………………………………...
106
Тема 10. Методика развития словаря …………………………....... Тема 11. Методика формирования грамматического строя речи .. Тема 12. Воспитание звуковой культуры речи …………………… Тема 13. Литературное образование детей дошкольного возраста
112 126 134 144
51 57 57 70 81
Тема 14. Подготовка детей к обучению грамоте …………………. 162 Раздел III. Моделирование и оптимизация процесса развития речи в дошкольном образовательном учреждении и семье ………………………………………………………………. 172 Тема 15. Планирование и методическое руководство работой по развитию детей в дошкольном образовательном учреждении . 172 Тема 16. Диагностика речевого развития детей д