E-Book Overview
Челябинск: Издательство ЮУрГУ, 2008. - 123 с.
<strong>Аннотация. Данное учебное пособие представляет собой практически ориентированное руководство к планированию лекционных и семинарских занятий в школе и вузе. Системно изложенный материал поможет специалисту, а также студенту в освоении теории и методики преподавания психологии.<strong>Содержание. Преподавание психологии в средней школе. Специфика содержания психологии как гуманитарной дисциплины и цели обучения психологии в школе. Работа преподавателя над содержанием учебного курса психологии в школе. Методы обучения психологии в школе. Метод экспрессии. Метод по развитию творческого самочувствия. Метод чтения вслух. Метод интроспективного анализа. Критерии эффективности преподавания психологии в школе. Преподавание психологии в высшей школе. Стратегические ориентиры высшего профессионального образования на современном этапе развития российского общества. Профессиональная подготовка будущих преподавателей психологии в вузе. Цели преподавания психологии в вузе. Таксономия учебных задач в вузовском курсе психологии (Д.А. Толлингерова – В.Я. Ляудис). Методические особенности преподавания теоретической и прикладной психологии. История психологии (Б.Ц. Бадмаев). Общая психология. Возрастная и педагогическая психология. Социальная психология. Педагогическая технология. Проблемное обучение как метод активизации учебной деятельности студентов. Формы организации учебного процесса в высшей школе. Лекция. Практические занятия в высшей школе. Самостоятельная работа студентов. Коллоквиум. Педагогический контроль в высшей школе. Педагогический практикум. Семинарские занятия по педагогической психологии в вузе. Семинарское занятие по теме «Психология обучения». Семинарское занятие по теме «Учебная деятельность». Семинарское занятие по теме «Психологические проблемы перегруз-ки и неуспеваемости школьников». Семинарское занятие по теме «Психологические проблемы педагогической оценки». Педагогический контроль в преподавании педагогической психологии в вузе. Тест по теме «Психология обучения. История становления педагогической психологии». Тест по теме «Готовность ребенка к обучению в школе». Тест по теме «Мотивация учения». Тест по теме «Психология воспитания». Тест по теме «Педагог как субъект профессиональной деятельности». Контрольные вопросы по теме «Психологические причины перегруз-ки и неуспеваемости школьников». Библиографический список. Приложения. Приложение 1. Приложение 2. Приложение 3. Приложение 4.
E-Book Content
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра психологии развития
Ю9.я7 М759
И.В. Молочкова
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ КАК УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В ШКОЛЕ И В ВУЗЕ Учебное пособие
Челябинск Издательство ЮУрГУ 2008 3
ОГЛАВЛЕНИЕ Глава 1. Преподавание психологии в средней школе 1.1. Специфика содержания психологии как гуманитарной дисциплины и цели обучения психологии в школе…….……………………………………. 1.2. Работа преподавателя над содержанием учебного курса психологии в школе 1.3. Методы обучения психологии в школе…………………………………… 1.3.1. Метод экспрессии……………………………………………………….. 1.3.2. Метод по развитию творческого самочувствия……………………….. 1.3.3. Метод чтения вслух……………………………………………………... 1.3.4. Метод интроспективного анализа…………………………………….... 1.4. Критерии эффективности преподавания психологии в школе………… Глава 2. Преподавание психологии в высшей школе 2.1. Стратегические ориентиры высшего профессионального образования на современном этапе развития российского общества……………………. 2.2. Профессиональная подготовка будущих преподавателей психоло