каждый родитель желает знать. как подготовить открытый отчет школы

Вальдман И. Каждый родитель желает знать... Как подготовить открытый отчет школы. 1 Давайте обсудим в этом номере следующие вопросы: актуальность и необходимость подготовки открытого отчета школы; существующие потребности родительской общественности (и учащихся) в информации о деятельности школы; разработка набора индикаторов, отвечающих на существующий запрос; источники информации, способы ее обработки и доведения до потребителя. Как основной результат ниже будет приведен проект набора показателей, на основании которых может быть подготовлен открытый отчет школы. Концепция модернизации российского образования подчеркивает, что «система образования должна быть ориентирована не только на задания со стороны государства, но и на постоянно возрастающий общественный образовательный спрос, на конкретные интересы семей, местных сообществ, предприятий». Для того чтобы такое заявление не осталось формальной декларацией, необходимо наладить диалог между существующими образовательными институтами и потребителями их услуг. Только в этом случае можно говорить о наличии продуктивной образовательной политики, в которой «интересы группы государственников… являются важным, но далеко не единственным элементом». Первым шагом в таком диалоге должно стать информирование общественности о происходящих изменениях в образовании на разных его уровнях. Одним из эффективных способов может стать публикация открытого отчета школы. Тем более что, согласно закону «Об образовании», в компетенцию образовательного учреждения входит «предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств» (к сожалению, эта норма далеко не всегда выполняется на практике). Открытая информированность общественности требует создания системы образовательной статистики, ориентированной на потребителя и работающей в логике «от выявления существующих потребностей в информации к разработке системы статистических показателей». Именно этой проблематике посвящена данная статья. Зачем школе новая «головная боль»? Поскольку публикация открытого отчета является для российской школы новой, даже рискованной деятельностью (в силу сложившихся традиций), то следует найти веские основания, которые бы могли подвигнуть образовательное учреждение на столь смелый поступок. Ниже приводятся некоторые доводы, которые, с точки зрения автора, не стоит оставлять без внимания. Открытость как ресурс развития 1 Вальдман И.А. «Каждый родитель желает знать...»: Как подготовить открытый отчёт школы // Управление школой. - 2005. - №13. 1 Активными субъектами образовательной политики должны стать не только институты государственной власти и органы местного самоуправления, но и различные общественные группы – прежде всего родительская общественность. Именно поэтому среди приоритетных задач модернизации образования следует особо отметить задачу «развития образования как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики повышения роли всех участников образовательного процесса – обучающегося, педагога, родителя, образовательного учреждения». Чтобы получить такую поддержку, необходимо создать механизмы согласования целей и интересов всех участников образовательного процесса. И управленческие органы, и сами образовательные учреждения должны ограничить собственную власть и делегировать часть полномочий различным общественным объединениям и структурам, имеющим интересы в области образования. Школа может и должна допустить родителей