E-Book Overview
Минск: БГАТУ, 2011. — 44 с.
В настоящее время есть, к сожалению, немало оснований утверждать: здоровье большинства детей требует внимания и помощи. И не только физическое здоровье, но и психологическое. Поскольку термин «психологическое здоровье» относительно новый, напомним, что психологическое здоровье подразумевает, прежде всего, целостное состояние личности. Оно часто выражается такими понятиями как «эмоциональное самочувствие», «эмоциональное благополучие», «внутренний душевный ком-форт». В основе его – полноценное психическое развитие чело-века. Отметим и такую особенность этого вида здоровья – оно находится «в непосредственной связи с высшими проявлениями человеческого духа» (И. В. Дубровина). В последние время психологическому здоровью уделяется всѐ большее внимание (в том числе, и в нашей республике). Его рассматривают как необходимое условие функционирования и развития человека в процессе жизнедеятельности. Не только в зрелые годы, а и на первых этапах жизни – в раннем и дошкольном детстве. Что отличает психологически здорового человека? Его характеризуют как личность с позитивным самовосприятием, чувством самоценности, признающего при этом ценность и других людей; личность оптимистичную, способную адаптироваться к среде без ущерба для других и своего здоровья. Это человек, живущий в гармонии с самим собой и окружающими людьми. Его жизнь наполнена смыслом, он стремится к саморазвитию и творческому самовыражению в деятельности, что ему и удается сделать; жизнь доставляет ему радость. Думается, каждому родителю хотелось бы, чтобы его ребенок вырос психологически здоровым человеком. Заботу об этом важно проявить уже сейчас.<strong>Содержание: Введение. О факторах, влияющих на психологическое здоровье дошкольника. Внешние факторы (психосоциальные) психологического здоровья. Внутренние факторы риска психологического здоровья. Как помочь дошкольнику обрести и укрепить психологическое здоровье в семье. «Важней всего – погода в доме». Помогаем обрести веру в себя и чувство самоценности. Содействуем развитию эмпатии и принятию других людей. Стимулируем развитие детского творчества. Литература.
E-Book Content
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТР ПЕРСПЕКТИВНОГО ДЕТСТВА «Школа осознанного родительства»
Е. А. Панько, Е. П. Чеснокова
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ДОШКОЛЬНИКА: КАК ОБРЕСТИ ЕГО В СЕМЬЕ
Минск БГАТУ 2011
УДК 373.2:159.99 ББК 88.8 П16 Серия основана в 2008 году Рецензенты: кандидат психологических наук, доцент, зав. кафедрой психологии Витебского государственного университета имени П.М. Машерова С. Л. Богомаз; заместитель начальника отдела детских дошкольных учреждений РУП «МТЗ» Т. М. Марданова
П 16
Панько, Е. А. Психологическое здоровье дошкольника: как обрести его в семье : пособие / Е. А. Панько, Е. П. Чеснокова. – Минск : БГАТУ, 2011. – 44 с. – (Серия «Школа осознанного родительства»). ISBN 978-985-519-357-0 УДК 373.2:159.99 ББК 88.8
ISBN 978-985-519-357-0
© Панько Е.А., Чеснокова Е. П., 2011 © Оформление. БГАТУ, 2011 2
СОДЕРЖАНИЕ Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . О факторах, влияющих на психологическое здоровье дошкольника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Внешние факторы (психосоциальные) психологического здоровья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Внутренние факторы риска психологического здоровья . . . . . . . Как помочь дошкольнику обрести и укрепить психологическое здоровье в семье . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . «Важней всего – погода в доме» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Помогаем обрести веру в себя и чувство самоценности . . . . .