E-Book Overview
Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2010.- 155с.
В учебном пособии рассмотрены основные компоненты педагогической этики: нравственное сознание педагога, этические основы его профессионального общения, специфика взаимоотношений педагога и обучающегося, проблемы речевого и поведенческого этикетов. Учебный материал поможет студентам и слушателям всех форм обучения профессионального образования не только осознанно и прочно усвоить материал курса, но и научиться разнообразным способам анализа и оценки ситуаций в области общенаучной и педагогической этики, анализировать и оценивать результаты своего педагогического общения в соответствии с этико-нравственными нормами профессии. Пособие предназначено для бакалавров, студентов, магистров, аспирантов педагогических специальностей и преподавателей при освоении ими дополнительной квалификации «Преподаватель» и «Преподаватель высшей школы», может быть полезно слушателям ФПК, учителям средних школ и ПТУ.
E-Book Content
Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»
Н.Б. Лаврентьева, А.В. Нечаева
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА Учебное пособие Рекомендовано Алтайским государственным техническим университетом им. И.И. Ползунова в качестве учебного пособия для студентов АлтГТУ, обучающихся по специальности 050501 «Профессиональное обучение», а также магистров и аспирантов педагогических специальностей.
Издательство Алтайского государственного технического университета им. И.И. Ползунова Барнаул - 2010
2
УДК 371 ББК 751.4 Л Лаврентьева, Н.Б., Нечаева, А.В. Педагогическая этика / Н.Б. Лаврентьева, А.В. Нечаева. – Барнаул: изд-во АлтГТУ, 2010.- с. ISBN В учебном пособии рассмотрены основные компоненты педагогической этики: нравственное сознание педагога, этические основы его профессионального общения, специфика взаимоотношений педагога и обучающегося, проблемы речевого и поведенческого этикетов. Учебный материал поможет студентам и слушателям всех форм обучения профессионального образования не только осознанно и прочно усвоить материал курса, но и научиться разнообразным способам анализа и оценки ситуаций в области общенаучной и педагогической этики, анализировать и оценивать результаты своего педагогического общения в соответствии с этико-нравственными нормами профессии. Пособие предназначено для бакалавров, студентов, магистров, аспирантов педагогических специальностей и преподавателей при освоении ими дополнительной квалификации «Преподаватель» и «Преподаватель высшей школы», может быть полезно слушателям ФПК, учителям средних школ и ПТУ. Рецензент: Кафедра психологии и педагогики высшей школы и образовательных технологий Алтайского государственного университета
Рекомендовано Алтайским государственным техническим университетом им. И.И. Ползунова в качестве учебного пособия для студентов АлтГТУ, обучающихся по специальности 050501 «Профессиональное обучение», а также магистров и аспирантов педагогических специальностей. Протокол № 7 от 21 апреля 2010 г. ISBN © Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова, 2010 © Н.Б.Лаврентьева, А.В. Нечаева, 2010
3
Содержание Введение Тема 1: Предмет и задачи педагогической этики 1.1. Происхождение и взаимосвязь понятий «этика», «мораль», «нравственность», «этикет» 1.2. Педагогическая этика как научная дисциплина 1.3. Педагогическая этика в контексте исторического развития 1.4. Основные категории педагогической этики Тема 2: Современные проблемы педагогической этики 2.1. Гуманизация процесса воспитания: проблемы и противоречия 2.2. Нормативно-правовые документы о правах ребенка 2.3. Воспитание обучающихся в духе прав человека Тема 3: Нравственное сознание современного педагога 3.1. Педагогическая этика о нравственном сознании преподавателя 3.2. Структура нравственного сознан