E-Book Overview
М.: Академия, 2003. - 96 с. В учебном пособии характеризуются особенности и психологическое содержание кризиса развития ребенка 7 лет. Представлены диагностические методики, помогающие педагогу выявить характер и формы общения детей и родителей, детей со сверстниками, уровень самоопределения и личностного развития ребенка. Приводится система корректирующих занятий и ролевых игр, помогающих смягчить кризисные явления в развитии ребенка. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно педагогам и родителям.
<strong>Книга представлена не в полном объеме (стр. 1 - 45)Содержание. От авторов. Введение. Психологическое содержание кризиса развития ребенка 7 лет. 1. Детско-родительское общение в период кризиса 7 лет. Особенности общения детей 6-7 лет со взрослыми. Диагностика содержания детско-родительского общения при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту. Опросник содержания общения родителей с ребенком – взрослый вариант (анкета-опросник для родителей «ОСОР-В»). Опросник содержания общения родителей с ребенком – детский вариант (тест-опросник для детей «ОСОР-Д»). 2. Развитие возрастного самоопределения ребенка 6-7 лет в условиях группового общения. Диагностика возрастного статуса ребенка 6-7 лет. Групповое общение как форма занятий с детьми 6-7 лет в период возрастного кризиса. <em>Принципы построения и организации занятий по развитию возрастного самоопределения детей 6-7 лет. Содержание основных модулей программы группового общения детей. Диагностика эффективности развивающей работа. Приложения. Литература.
E-Book Content
ÂÛÑØÅÅ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÅ
Т. Ю. АНДРУЩЕНКО, Г. М. ШАШЛОВА
КРИЗИС РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СЕМИ ЛЕТ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ И КОРРЕКЦИОННО РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПСИХОЛОГА Учебное пособие Для студентов высших учебных заведений
Ìîñêâà 2003
1
ÓÄÊ 159.922.7(075.8) ÁÁÊ 88.8ÿ73 À663
Ð å ö å í ç å í ò û: äîêòîð ïñèõîëîãè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð ÌÃÏÏÓ Ê. Í. Ïîëèâàíîâà; äîêòîð ïñèõîëîãè÷åñêèõ íàóê, ïðîôåññîð ÂÃÏÓ Ì. Â. Ìàòþõèíà
À663
Àíäðóùåíêî Ò. Þ., Øàøëîâà Ã. Ì. Êðèçèñ ðàçâèòèÿ ðåáåíêà ñåìè ëåò: Ïñèõîäèàãíîñòè÷åñêàÿ è êîððåêöèîííî-ðàçâèâàþùàÿ ðàáîòà ïñèõîëîãà: Ó÷åá. ïîñîáèå äëÿ ñòóä. âûñø. ó÷åá. çàâåäåíèé. Ì.: Èçäàòåëüñêèé öåíòð «Àêàäåìèÿ», 2003. 96 ñ. ISBN 5-7695-1341-1 Ó÷åáíîå ïîñîáèå ïîñâÿùåíî ïðîáëåìå ðàçâèòèÿ äåòåé â ïåðèîä ïåðåõîäà îò äîøêîëüíîãî ê ìëàäøåìó øêîëüíîìó âîçðàñòó. Ïðåäñòàâëåíû îñíîâíûå ïîäõîäû îòå÷åñòâåííûõ èññëåäîâàòåëåé ê ðàññìîòðåíèþ ïñèõîëîãè÷åñêîãî ñîäåðæàíèÿ êðèçèñà 7 ëåò. Ïðåäëàãàþòñÿ äèàãíîñòè÷åñêèå ìåòîäèêè, ïîçâîëÿþùèå îïðåäåëèòü äîìèíèðóþùåå ñîäåðæàíèå äåòñêî-ðîäèòåëüñêîãî îáùåíèÿ, à òàêæå ïðîãðàììà ãðóïïîâîé ðàçâèâàþùåé ðàáîòû ïåäàãîãà-ïñèõîëîãà ñ äåòüìè 6 7 ëåò. Ìîæåò áûòü ïîëåçíî øèðîêîìó êðóãó ÷èòàòåëåé, èíòåðåñóþùèõñÿ âîïðîñàìè äåòñêîãî ðàçâèòèÿ.
ÓÄÊ 159.922.7(075.8) ÁÁÊ 88.8ÿ73 ISBN 5-7695-1341-1
2
© Àíäðóùåíêî Ò. Þ., Øàøëîâà Ã. Ì., 2003 © Èçäàòåëüñêèé öåíòð «Àêàäåìèÿ», 2003
Îãëàâëåíèå Îò àâòîðîâ .................................................................................................... 3 Ââåäåíèå. Ïñèõîëîãè÷åñêîå ñîäåðæàíèå êðèçèñà ðàçâèòèÿ ðåáåíêà 7 ëåò ............................................................................................................... 5 Ãëàâà 1. Äåòñêî-ðîäèòåëüñêîå îáùåíèå â ïåðèîä êðèçèñà 7 ëåò ............ 14 1.1. Îñîáåííîñòè îáùåíèÿ äåòåé 6 7 ëåò ñî âçðîñëûìè .............. 14 1.2. Äèàãíîñòèêà ñîäåðæàíèÿ äåòñêî-ðîäèòåëüñêîãî îáùåíèÿ ïðè ïåðåõîäå îò äîøêîëüíîãî ê ìëàäøåìó øêîëüíîìó âîçðàñòó ......................................................................................... 26 1.2.1. Îïðîñíèê ñîäåðæàíèÿ îáùåíèÿ ðîäèòåëåé ñ ðåáåíêîì âçðîñëûé âàðèàíò (àíêåòà-îïðîñíèê äëÿ ðîäèòåëåé «ÎÑÎÐ-») ................................