требования к разработке коррекционно-развивающих программ для учащихся, склонных к девиантному поведению [DOC]
E-Book Overview
2009. - 33 стр.
В условиях кризиса современного общества и изменения морально-нравственных и ценностных установок возросло число подростков и юношей, склонных к девиантному поведению, а вместе с ними и количество правонарушений, совершаемых несовершеннолетними. Педагог-психолог, самостоятельно осуществляющий коррекционно-развивающую работу, должен иметь фундаментальную базовую подготовку в области психологии и специальную подготовку в области конкретных методов коррекционно-развивающего воздействия. Программа коррекционно-развивающего воздействия на личность учащегося должна быть психологически обоснованной и направленной на качественное преобразование различных функций, а также на развитие различных способностей подрастающего поколения.Краткое содержание: Особенности составления психологических коррекционно-развивающих программ. Принципы проведения коррекционно-развивающей работы. Направления коррекционно-развивающей работы. Основные направления, наиболее часто встречающиеся в практике при работе с детьми и подростками. Виды коррекционно-развивающих программ. Основные требования к составлению коррекционно-развивающей программы. Общая характеристика коррекционно-развивающего комплекса. Структура коррекционно-развивающего занятия. Приложение - Коррекционно-развивающая программа «Социально-психологический тренинг с учащимися первого курса».
E-Book Information