психологическая готовность юношей к службе в вооруженных силах российской федерации

УДК 37.015.3:355.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ЮНОШЕЙ К СЛУЖБЕ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Бондарь Н. Г. Обозначена проблема комплектования Российской армии, рассмотрено понятие психологической готовности подрастающего поколения к службе в вооруженных силах, раскрыты основные составляющие психологической готовности к службе в армии. Для сохранения суверенитета России, ее интересов, престижа и международного авторитета Россия должна иметь хорошо оснащенную, боеспособную армию. Высокая техническая оснащенность армии и флота, крупные изменения в характере воинской службы, её интенсивность и напряженность – все это требует от призывников, приходящих в войска, не только физического здоровья, но и высоких интеллектуальных способностей, и что особенно важно, хорошей нервно-психологической устойчивости. В эпоху реформирования России, проблема комплектования национальной армии вышла на одно из первых мест. Несмотря на то, что в Вооруженных силах в связи с реформированием продолжается сокращение личного состава во всех структурах войск, потребности Вооруженных сил Федерации (ВС РФ) в призывных ресурсах не снижаются. В настоящее время престиж военной службы в обществе очень низок. Это обусловлено тем, что поток негативной информации о прохождении военной службы в ВС РФ огромен, и он увеличивается в период призывных компаний. Объективных обстоятельств, способствующих этому, множество: разрушение мощного военно-политического блока (Варшавский договор), где страна занимала доминирующие позиции; внутренние конфликты в СССР и РФ, разрушение системы работы с допризывным контингентом; экзальтированный поиск черных страниц в нашей военной истории и сегодняшних буднях армии, упадок военно-промышленного комплекса, технической оснащенности и материального снабжения войск. Армейские условия, коренным образом отличающиеся от условий жизни молодого человека до призыва, предъявляют особые требования к подготовке юношей к прохождению службы в Вооруженных силах РФ. В связи с этим возникает проблема изучения психологической готовности юношей призывного возраста к службе в армии. В Вооруженные силы в настоящее время прибывает молодежь, обладающая до такой степени разным уровнем образования, уровнем и условиями жизни и формами поведения, что даже трудно себе представить то, что именно эти юноши со временем станут сплоченным коллективом, способным решать очень ответственные задачи [1]. Проблемами адаптации военнослужащих к армейской службе, формирования воинского коллектива, его нравственной и боевой подготовки занимались многие ученые, такие, как А. В. Барабанщиков, В. П. Давыдов, Э. П. Утлик, Н. Ф. Феденко, П. А. Кормчий, Л. Г. Лаптев, В. Г. Михай-ловский, Н. Коупленд, Ю. И. Дерюгин, А. Л. Гетман, В. А. Петрикас, В. Д. Серых, С. С. Соловьёв, М. Сорокин, В. Г. Кононенко, А. И. Зарубин и другие. В воинском коллективе заметно более глубока, детальна и однозначна регламентация официальных отношений между военнослужащими по сравнению с трудовым коллективом. Выполнение боевых и учебных задач налагает повышенную ответственность на военнослужащих. Сказывается и национальный состав подразделений, который обычно более широкий, чем в гражданских организациях. Большая сменяемость не только военнослужащих срочной службы, но и офицеров также влияет на отношения людей. Солдаты и сержанты не только работают, но и живут вместе. Продолжительность непрерывного взаимодействия в течение одних суток у воинов одного расчёта о