E-Book Overview
Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой : методические рекомендации / В.М. Минаева, И.А. Шарапова. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – 51 с.
Содержание методических рекомендаций соответствует 2 разделу типовой программы «Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой». Адресуется студентам педагогического факультета дневной и заочной форм обучения по специальностям «Начальное образование. Дошкольное образование», «Дошкольное образование. Логопедия», «Дошкольное образование».
E-Book Content
Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» Кафедра дошкольного и начального образования
В.М. Минаева, И.А. Шарапова
МЕТОДИКА ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРИРОДОЙ Методические рекомендации
Витебск ВГУ имени П.М. Машерова 2014
УДК 373.2.033(075.8) ББК 74.102.415я73 М62 Печатается по решению научно-методического совета учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова». Протокол № 3 от 20.12.2013 г.
Авторы: профессор кафедры дошкольного и начального образования ВГУ имени П.М. Машерова, кандидат педагогических наук В.М. Минаева; декан педагогического факультета ВГУ имени П.М. Машерова, кандидат педагогических наук, доцент И.А. Шарапова
Рецензент: заведующий кафедрой коррекционной работы ВГУ имени П.М. Машерова, кандидат педагогических наук, доцент Н.И. Бумаженко
Минаева, В.М. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с М62 природой : методические рекомендации / В.М. Минаева, И.А. Шарапова. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – 51 с. Содержание методических рекомендаций соответствует 2 разделу типовой программы «Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой». Адресуется студентам педагогического факультета дневной и заочной форм обучения по специальностям «Начальное образование. Дошкольное образование», «Дошкольное образование. Логопедия», «Дошкольное образование». УДК 373.2.033(075.8) ББК 74.102.415я73
© Минаева В.М., Шарапова И.А., 2014 © ВГУ имени П.М. Машерова, 2014
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………… ТЕМА 1. Методика ознакомления детей дошкольного возраста с природой как наука …………………………………. ТЕМА 2. Становление и развитие методики ознакомления дошкольников с природой (XVI–XIX и начало XX в.) в зарубежных странах ………………………………… ТЕМА 3. Русская прогрессивная педагогика о значении использования природы для обучения и воспитания детей дошкольного возраста …………………………... ТЕМА 4. Белорусские просветители, педагоги и писатели об использовании знаний о природе в воспитании и развитии личности человека ……………………………… ТЕМА 5. Идеи ознакомления детей с природой в теории и практике советского дошкольного воспитания …… ТЕМА 6. Научная разработка проблем методики ознакомления дошкольников с природой на современном этапе …… ТЕМА 7. Содержание знаний дошкольников о природе, его структурные компоненты ……………………………… ТЕМА 8. Содержание знаний о природе для средней группы … ТЕМА 9. Содержание знаний о природе в старшей группе …… ТЕМА 10. Наблюдение как основной метод ознакомления детей с природой ……………………………………………… ТЕМА 11. Ознакомление детей с природой в игре ………………. ТЕМА 12. Труд детей в природе ………………………………… ТЕМА 13. Использование экспериментов в процессе ознакомления дошкольников с природой ………………............... ТЕМА 14. Метод проектов в образовании дошкольников ………. ТЕМА 15. Использование природоведческой литературы в УДО …... ТЕМА 16. Занятия как форма ознакомления дошкольников с природой ………………………………………………. ТЕМА 17. Экскурсия как особый вид занятия. Целевые прогулки, их отличие от экскурсий ………………………….. ТЕМА 18. Экологические праздники, развлечения и акции в системе работы с дошкольниками …………………… ИНВАРИАНТНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ……………………….
3
<