30 ошибок учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе [DOC]
E-Book Overview
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 1998. — 8 с.
Описание причин и результатов-следствий педагогических ошибок.Общие ошибки. Отсутствие единой педагогической позиции в коллективе учителей. Отсутствие единых требований педагогов. Отсталость форм и методов воспитания. Не формируется школьная мотивация. Злоупотребление методами фронтальной работы. Перегрузка однообразными видами деятельности в процессе обучения. Авторитарный стиль общения и преподавания. Снижение познавательного интереса у учащихся. Подавление инициативы и любознательности. Неумение регулировать межличностные отношения учащихся. Объективация учащегося.Частные ошибки учебно-воспитательного процесса. Отсутствие психологической защиты и поддержки со стороны учителя. Неумение отделять личность от качеств. Неумение положительно проектировать личность. Сравнение классов между собой. Общение с детьми «сверху вниз». Захваливание ребенка.Непедагогические ошибки. Унижение ученика при всем классе. Сравнение учащихся между собой. Применение метода суггестии (косвенного внушения с отрицательным текстом). Снижен уровень культуры общения учителя. Критичные замечания в адрес другого учителя. Унижение родителей перед детьми. .
E-Book Information