фгос среднего (полного) общего образования

1111/111111 11111111 111 111111111111111111 * W Т 8 6 Х Е * Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования В соответствии с пунктом науки Российской Федерации, Российской Федерации от Российской Федерации, N9 14, ст. ст. 861, 1935; N9 28, ст. 868; N9 14, утверждения 15 5.2. 7 утвержденного мая 2010, N9 21, ст. 2010 ст. 4214; N9 37, ст. Положения о Министерстве образования и ст. 1627; N9 15, федеральных г. постановлением N9 337 Правительства (Собрание законодательства 2603; N9 26, ст. 3350; 2011, N9 6, 5257; N9 47, ст. 6650, ст. 1796), государственных пунктом 7 ст. ст. г. N2 142 1110), 888; 6662; 2012, N9 7, Правил разработки и образовательных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 2009 ст. (Собрание законодательства Российской Федерации, 24 февраля 2009, N2 9, пр и к азы в а ю: Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего приказа. Исполняющий обязанности Министр Приказ- 03 А.А. Фурсенко Приложеине УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от« IJ» vfЩл!2 2012 г. N2 #/3 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЬIЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 1. 1. Федеральный Общие положения государственный (полного) общего образования (далее - образовательный стандарт среднего Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего (полного) программы) аккредитацию общего образования образовательными 1 (далее учреждениями, основной - образовательной имеющими государственную • Стандарт включает в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы; к структуре основной образовательной программы, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; к условиям реализации основной образовательной программы, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, ее структуре и условиям реализации учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени ср