E-Book Overview
В книге излагается метод анализа картин с помощью композиционных сеток, ранее в искусствоведении не применявшийся. Метод позволяет выявить закономерности организации связей элементов изображения на плоскости дать количественные оценки сложности и глубины структуры композиции (и на этом основании в некоторых случаях опровергнуть подлинность произведений, приписываемых тому или иному мастеру). Отражен процесс появления метода даны результаты исследования всех ранних произведений Рафаэля и (для сравнения) нескольких работ других мастеров приведены многочисленные схемы, служащие базой для выводов описаны приемы и сформулированы принципы построения композиции в работах Рафаэля 1500 – 1508 гг.
E-Book Content
В. Павлов
Композиция ранних произведений Рафаэля
Â. Ïàâëîâ
Êîìïîçèöèÿ ðàííèõ ïðîèçâåäåíèé Ðàôàýëÿ Óìáðèÿ è Ôëîðåíöèÿ (îê. 1500–1508)
Ñàíêò-Ïåòåðáóðã 2010 1
ÓÄÊ 7.034(45)4 ÁÁÊ 85.1 Ï12
Ï12
Ïàâëîâ Â.È. Êîìïîçèöèÿ ðàííèõ ïðîèçâåäåíèé Ðàôàýëÿ. Óìáðèÿ è Ôëîðåíöèÿ. (Îê. 1500– 1508). – ÑÏá.: ÇÀÎ “Ïîëèãðàôè÷åñêîå ïðåäïðèÿòèå N 3”, 2010. – 372 ñ. ISBN 978-5-902078-48-7
 õîäå èçó÷åíèÿ ïðîèçâåäåíèé óìáðèéñêîãî ïåðèîäà Ðàôàýëÿ àâòîð ðàçðàáîòàë ìåòîä àíàëèçà êàðòèí ñ ïîìîùüþ êîìïîçèöèîííûõ ñåòîê, ðàíåå â èñêóññòâîâåäåíèè íå ïðèìåíÿâøèéñÿ. Ìåòîä ïîçâîëÿåò âûÿâèòü çàêîíîìåðíîñòè îðãàíèçàöèè ñâÿçåé ýëåìåíòîâ èçîáðàæåíèÿ íà ïëîñêîñòè; äàòü êîëè÷åñòâåííûå îöåíêè ñëîæíîñòè è ãëóáèíû ñòðóêòóðû êîìïîçèöèè; îïðåäåëèòü ïîäëèííîñòü ïðèïèñûâàåìûõ ìàñòåðó ïðîèçâåäåíèé.  êíèãå îòðàæåí ïðîöåññ ïîÿâëåíèÿ ìåòîäà; äàíû ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèÿ âñåõ ðàííèõ ïðîèçâåäåíèé Ðàôàýëÿ è íåñêîëüêèõ ðàáîò äðóãèõ ìàñòåðîâ; ïðèâåäåíû ìíîãî÷èñëåííûå ñõåìû, ñëóæàùèå áàçîé äëÿ âûâîäîâ; îïèñàíû ïðèåìû è ñôîðìóëèðîâàíû ïðèíöèïû ïîñòðîåíèÿ êîìïîçèöèè â ðàáîòàõ Ðàôàýëÿ 1500–1508 ãã.
ISBN 978-5-902078-48-7 2
© Â.È. Ïàâëîâ, 2010
Ìîåé æåíå
3
07/03
29/05
43/01
24/06
09/17
27/11
19/01
32/07
26/09
35/14
15/09
27/10
4
Ââåäåíèå
5
Íàñëåäèå Ðàôàýëÿ âêëþ÷àåò ìíîæåñòâî ðèñóíêîâ, ñòàíêîâûå è àëòàðíûå êàðòèíû, êàðòîíû äëÿ øïàëåð è ôðåñêè, àðõèòåêòóðíûå ïðîåêòû è çàêîí÷åííûå ñîîðóæåíèÿ. Âîñõèùàÿñü ðàçíîñòîðîííèìè òàëàíòàìè Ëåîíàðäî, ïðåêëîíÿÿñü ïåðåä ìîùüþ è âûðàçèòåëüíîñòüþ îáðàçîâ Ìèêåëàíäæåëî, íåëüçÿ íå ïðèçíàòü, ÷òî íè îäèí èç õóäîæíèêîâ íå îêàçàë ñòîëü ñèëüíîãî è äëèòåëüíîãî âëèÿíèÿ íà ðàçâèòèå åâðîïåéñêîãî èçîáðàçèòåëüíîãî èñêóññòâà, êàê Ðàôàýëü. Èçó÷åíèå òâîð÷åñòâà Ðàôàýëÿ, íà÷àâøååñÿ åùå ïðè åãî æèçíè, ïðîäîëæàåòñÿ ïî ñèþ ïîðó. Íàïèñàíû òûñÿ÷è ñòàòåé è ñîòíè êíèã ñ îïèñàíèåì è àíàëèçîì êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîãî êîíòåêñòà, èêîíîãðàôèè è ñèìâîëèêè ñîçäàííûõ èì ïðîèçâåäåíèé. Âìåñòå ñ òåì óòî÷íÿåòñÿ êîðïóñ àóòåíòè÷íûõ ðàáîò Ðàôàýëÿ, ïðåäëàãàåòñÿ èíàÿ èõ õðîíîëîãèÿ, íåêîòîðûå ïðîèçâåäåíèÿ ïîëó÷àþò íîâóþ àòðèáóöèþ. Ïóáëèêóþòñÿ îò÷åòû î ðåçóëüòàòàõ èõ ðåñòàâðàöèè, âûõîäÿò êðèòè÷åñêèå êàòàëîãè åãî æèâîïèñè1. Áåçóñëîâíî, æåëàòåëüíî ïðåäñòàâëÿòü â äåòàëÿõ èñòîðèþ ñîçäàíèÿ êàðòèíû, èìåòü òî÷íîå îïèñàíèå åå ñîõðàííîñòè è æèâîïèñíîé òåõíèêè, çíàòü ïðè÷èíû âûáîðà åå ñþæåòà, ïîíèìàòü ñèìâîëèêó ýëåìåíòîâ èçîáðàæåíèÿ. Íî ìû ñ÷èòàåì, ÷òî íå ìåíåå âàæíîå çíà÷åíèå èìååò àíàëèç îðãàíèçàöèè êàðòèíû êàê õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ – òîãî, ÷òî äåëàåò êàðòèíó ïðîèçâåäåíèåì èñêóññòâà, à íå èñòîðè÷åñêèì ðàðèòåòîì, – åå êîìïîçèöèè. Ïîä êîìïîçèöèåé â öåëîì ìû ïîíèìàåì òî, î ÷åì ïèñàë ×. Õîóï: «Â ïðèëîæåíèè ê æèâîïèñè ñëîâî «êîìïîçèöèÿ» èñïîëüçóåòñÿ ñåé÷àñ â íåñêîëüêèõ ðàçíûõ ñìûñëàõ. Îíî îòíîñèòñÿ ê îðãàíèçàöèè ãëàâíûõ ýëåìåíòîâ èëè öâåòîâûõ îáëàñòåé íà æèâîïèñíîì ïëàíå, êàê â ðàáîòàõ Ìîíäðèàíà, èëè, êàê àëüòåðíàòèâà, ê ðàñïîëîæåíèþ ôîðì – òàêèõ êàê ôèãóðû èëè àðõèòåêòóðà, âíóòðè ôèêòèâíîãî òðåõìåðíîãî ïðîñòðàíñòâà – ðîäà ïðîñöåíèóìà òåàòðàëüíûõ ïîäìîñòêîâ ïîçàäè æèâîïèñ