естественнонаучное образование: взаимодействие средней и высшей школы

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ SCIENCE EDUCATION: INTERACTION BETWEEN HIGH SCHOOL AND UNIVERSITIES Editors V.V. Lunin Academician of RAS, Professor N.E. Kuz’menko Professor Moscow University Press 2012 ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Под общей редакцией академика РАН, профессора В.В. Лунина и профессора Н.Е. Кузьменко Издательство Московского университета 2012 УДК 373:54 ББК 24я721.6 Е 86 Редакционная коллегия профессор Г.В. Лисичкин (председатель), академик РАО В.А. Попков, чл.-корр. РАО Н.Х. Розов, доцент О.Н. Рыжова (отв. секретарь) Естественнонаучное образование: взаимодействие средней и высшей школы. Е 86 Сборник / Под общей ред. академика В.В. Лунина и проф. Н.Е. Кузьменко. – М.: Издательство Московского университета, 2012. – 300 с. ISBN 978-5-211-06361-7 В настоящий сборник включены статьи, написанные по материалам дискуссий на 45-й Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии, которая состоялась в апреле 2011 г. в Москве. Авторами статей являются известные ученые, работники органов просвещения, учителя школ и преподаватели вузов, которые представили свои суждения на тему развития естественнонаучного образования в своих странах. Материалы сборника предназначены для тех, кого волнуют проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования в сложный период реформирования всей системы образования. Ключевые слова: естественнонаучное образование, фундаментальность образования, химические олимпиады, вступительные испытания, Единый государственный экзамен, контроль знаний УДК 373:54 ББК 24я721.6 Science Education: Interaction between High School and Universities. Collection of Papers / Eds. Academician of RAS V.V. Lunin and Prof. N.E. Kuz’menko. – Moscow: Moscow University Press, 2012. – 300 p. Collection of papers includes the articles written on materials of discussion at the 45th International Mendeleev Chemistry Olympiad, held in April 2011 in Moscow. The authors of the articles are well-known scientists, employees of education, school teachers, and university lecturers, who presented their opinions on the topic of science education in their countries. The Collection is addressed to those who are concerned about the problems and prospects of development of science education in the difficult period of restructuring the entire education system. Keywords: science education, fundamental education, chemistry Olympiads, entrance examinations, Unified State Exam, knowledge control. ISBN 987-5-211-06361-7 © Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2012 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие …………………………………………………................... Садовничий В.А. О химии и ее преподавании в школе (доклад на I Всероссийском съезде учителей химии)….......................... 8 10 Резолюция первого Всероссийского съезда учителей химии............ 24 Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Тюльков И.А. Современный учитель химии глазами социологов и педагогов.………. 29 Собянин В.А., Дулепова Н.В. Новосибирский государственный университет как вектор развития фундаментального высшего образования……………………………...... 43 Миронов В.В. Размышления о реформе…………………………..................................... 64 Новаковская Ю.В. Наш идеал – недоросль? Или какое образование нам нужно?……........ 106 Брызгалина Е.В. Проблемы оценки качества образования: теория и практика…...……... 124 Рыжова О.Н., Кузьменко Н.Е., Лунин В.В. Качество подготовки абитуриентов и фундаментальность высшего образования……………………………………….……………………...... 145 Лисичкин Г.В. Химические способности и возможность их диагностики……….......... 157 Ашкинази Л.А., Гришкина М.П., Чернацкий С.Г. ЕГЭ по математике, физике и информатике: откуда взялись и к