E-Book Content
УДК l59.9 ББК 88 Hll I]ведeние- Aхутинa T.B. .Г.B., Пoлoнскaя H'H', Метoдики нейpoпсиxoлогическoгo исслrдoвa}iиядeтей - Aхутlrнa П ы л a е в aH . М . , М a к с и м е н к o M . Ю . oбpaбoткa дaнньrх нейpoпсиxoлoгичrскoгoиссЛедoBallия- Aхy'гинa T'B., Пoлoнскaя H.Н., Я б л o к o в aЛ . B . , М е л и к я н З . A . , B o p o н o в aM . Н ' , Г o л o в и н ao . Е . , З a с ь I п к и н aК . B . Метoдикa oбслeдoвaнияписЬма млaдших пlкoлЬникoB- Иншrакoваo'Б. oбpaботкa дaнньIx oбследoвaния письмa шкoЛьникoB пеpвЬlx кЛaссoв - Инrпакова o.Б., oбнизoвa Т.Ю. Метoдикa oбследoвaния чтения BсЛyх и кпpo себя>y млaдtrrих lllкoЛЬникoв - Иrtшaкoвa o.Б., A х y т и н a T . B . , Г o л o в и н ao . Е . oбpaбoткa дaнньlх oбслeдoBaнияЧТения учaщихся нaЧaJlьнЬlxклaссoв - Иншaковa o.Б., П е т p o в с к a яH . H ' ' A x y т и н a T . B . , Г о л o в и н ao . Е . , Г y з и й Ю . A . , И н r ш a к o в aА . Г .
Иccлedoвaнaе выnoЛненo npш фuнанcoвoЙ noddepilcl, .цa}rньIекoTopoгo сoПoсTaBиМЬIс дaHHЬlМи.цpyГихиссЛедoBaний,в тoм ЧисЛе ПoПyЛяциoннЬIМи. Bтоpой Пo.цxo.ц- (BеpTикzrЛьньlйсpез> - ПoзBoЛЯrт yглyбитьсЯ B LIЗучение специфики кoнкpеTtlоГo pебенкa. laннaя МеТoДoЛoГияxapaктеpнa Taкже.цлЯПoдхo.цaB paмкax (деpеBapешений>(Мattis' l992). B нaстoящее BprМя нa Зaпa.це ПpoДoЛ}кaюTсЯПoПьITки сoз.цaTЬ r.цинyю бaтapею, сoBмещaЮщyЮ .цoсToиHсTBat{ кaчесТBеннoГo' и кollичесTвrннoГo ПoдхoДoв. Эти бaтapеи' кaк ПpaвиЛo' исПoЛЬзyroTpaз. paбoтки oTeЧeсTвенньtxнeйpoпсиxoЛoгoB - пpеж.цeвсeгo A.P. Луpttя, a Taкже Э'Г. Cимеpницкoй. К ним oTlloсяТся }loBЬIеBapиaнТЬIДетскoй вrpсии Luria-Nеbraska (l987), NЕPSY (Kоrkman еt al., l996)' aДaП"ГИpoвaнньlй к.цеTям гoBopящиМ нa нeМецкoм язьlке сTaнДapтизиpoBalr-
(Dоnсzik,l996). ньtйвapиaнтМеТoдикиЭ.Г' СимеpницкoйкЛypия-90> и в шиpoкo исПoЛЬзyемoйпсиxoметИдеи А.P' Луpия исПoЛьзyЮTсЯ pиveскойбaтapееKaufman-ABC (Kaufman& Kaufman, l983)' B нaruейсTpaнеисхo.цнaяcИTУaЦуlЯ бьlлa и:нoil,Шкoлa A.P. Лypия
oбеспечивалa вьtсoкий пpoфессиональньtйypoBенЬ кaЧесTBеIlнoгонейpoпсиxoЛoгичrскoгo oбсле.цoвaния.Taким aнaЛизoМнелЬзя oBлaДеTьПo лиТеparypе' еГo oсBoение тpебyет дJlиTеЛЬнoГo(шTyЧнoГo)) oбy.rения. Cейчaс пoтpебнoсть в tIJкoЛЬнЬIxнейpопсиxолoгaх в нaшей сТpaне oчеtlь BеЛикa' и пoэтoМy oбyнение не Мo)кеТбьIть кrшт1^rнЬtм)). Кpoме тoгo'дЛя (ГopизoнтtlПьt{oгoсpезaD' o коTopoМ гoBopиЛoсь вьltшr, неoбxoдиМЬI сТaндapТизoBal{нЬIестaтистически ПpoBеpeнньIeпpoце.цypЬl. Тaким oбpaзoм, сoздaние еМкиx - .цoсTaToЧtloпoЛньIx и B To же Bpeмя кpaTкиx - сTaн.цapTизoвaннЬIх бaтapей МeTo.цoBнейpoпсихoлo. гичrскoГo oбслeдoвaния oсТpo сToиT Iia ПoBесTкe дня. B pyсскoязЬIчнoй литеparypе пpеДсTaBЛенoнrскoЛЬкo ПoПыТoк сoзДaния Taкиx метoдик (Симеpницкaя' 1991; HейpoПсиxoлoгические It,lеToдьI..., 199l; Mикaдзе, Кopсaкoвa, 1994;Кopсaковa, Mикaдзе, Балatшoвa,|997 Аxу. TИHaИ дp., 1996; Axyтинa, ПьIЛaевa,2003). oснoвнaя сЛox(i]oсТЬпpи сoз.цaнии меTo.цик' ПoзBoЛяК)щиx yЧи. TЬIBaTЬ кaчесTBеннyю спецификy BЬIпoл!]ения пpoб, зaкЛЮчaеТся B BЬlДеле}lииТaких ПapaМеТpoBoЦеHки' кoTopЬIеМaксиМaЛЬнo ЧyBсTBиTeЛЬнЬIк oДнoМy ,T.е. к сoстoяtlиЮ oднoГo фyнкциoнaльнo. гo кoМПoненTa, a Taкже B пoискax ПpиеМoB' ПoзBoJIяющиx МиниМизиpoBaтЬ нeизбеxtньIй (шyМ)), Пpи этoм t{yжнo иМеTь B Bи.цy,чTo зa o.цним и TеМ же сиМПToмoМ y pебенкa и BзpoсЛoгo мoгyT сТoяТЬ paзHЬIr МехaнизNtьI'чтo BьITeкaeTиз ПpинциПa .цинaМической кxpoнoГеIrнoй) Лoкztлизaции фyнкций пo Bьrгoтскoмy.Лypия. Пoэтoмy неoбxo,цимa пpoвеpкa кoнсТpyкTlroй валиДнoсти испoлЬЗyеМьlx ПapaмеТpoв lra,цеTскoй пoпyляции. Taк, нaпpиМеp' если .цеЛaеТсяПpедПoЛox{еtlиеo Toм, чтo н€ ш ичие пapaгpaфий (искaжений) в зpителЬнo-ПpoсTрaнственнoй пaМяTи сBи.цеTеЛЬсTByеT o слaбoсти пеpеДHиx oТдrJ]oв ПpaвoГo ПoЛyшapия (см. Микaдзе, Коpсaковa, |994, c.25, З7), To ,цoЛжнaбьrть oписaнa Пpoце.цypa' кoTopaя ПoДТBеp}к.цaeТ сПpaBедЛиBoсTЬэToГo yTBеp)l(дения .цля .цетей oПpе.цеJrеннoгoBoзpaсTa' B тpaдициoннoй нейpoпсиxoЛoГии, имевшей .цеЛoс ЛoкaI]ьHьIМипopa)кениями l{