единство антиципации и рефлексии как психологический(автореферат)

Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов На правах рукописи Жукова Наталья Владимировна Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студента в контекстном обучении Специальность 19.00.07 - педагогическая психология Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва - 2000 Работа выполнена в Исследовательском центре проблем качества подготовки специалистов Научный руководитель: членкорреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор А.А.Вербицкий Официальные оппоненты: доктор психологических наук. профессор Ю.М.Орлов кандидат психологических наук Н.А.Бакшаева Ведущая организация: Университет Российской академии образования Защита состоится 22 июня 2000 г в ____ часов на заседании диссертационного совета К 053 35 01 при Исследовательском центре проблем качества подготовки специалистов по адресу 105318. Москва, Измайловские шоссе, 4 С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Исследовательского центра Автореферат разослан 17 05 2000 г. Ученый секретарь диссертационного совета, к п н Н А Морозова Общая характеристика работы В исследованиях, проведенных в русле теории контекстного обучения (Л А Вербицкий, Е В Андреева, Н А Бакшаева, Н В Борисова, Т М Сорокина, И А Тиханкина и др ), показано, что при использовании педагогических технологий такого обучения у студентов формируется теоретическое и практическое профессиональное мышление А А Вербицким высказано предположение, что «механизмом регуляции понимания, мышления и вообще сознательной деятельности человека является единство процессов антиципации и рефлексии» Однако взаимосвязь этих процессов еще не выступала предметом специального исследования, чем и обусловлена актуальность темы диссертации В психологической литературе представлены результаты многочисленных исследований процессов