E-Book Overview
Процесс организации как функция сознательной целесообразной человеческой деятельности и его продукт — организационная система —раскрываются в учебнике с принципиально новых теоретических и методологических позиций, с количественной оценки организационных свойств, состояний и поведения организационных систем.Теория организации — это учебник, составленный по модульной схеме, в котором даются ответы не только на вопросы «кто?», «что?», где?», «когда?» и «сколько в результате?», но и «как?», «каким образом?», «почему так, а не иначе?» и «что будет, если делать иначе?». Все разделы учебника предваряются формулировками проблемы и завершаются тестовыми заданиями. Каждая глава в них начинается с постановки цели и задач для ее достижения, а заканчивается контрольными вопросами и ключевыми словами. Учебник завершается словарем понятий и терминов. Прикладным приложением к учебнику являются исходные данные для восьми самостоятельных работ (по 30 вариантов) и образцы их выполнения.Для студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации», аспирантов и преподавателей, а также для экономистов, научных работников в области менеджмента, системных аналитиков, менеджеров, предпринимателей, аудиторов и консультантов.
E-Book Content
Раздел III. Структурные элементы процесса организации жание критерия неотделимо от достигнутого уровня развития производительных сил и производственных отношений.
Рационально организованный труд — источник интеллектуального обогащения личности и его производительной силы. Центральный мотив системы производственных отношений нашего общества — потребности человека труда. Именно труд, рационально вооруженный средством труда, — главный источник накопленного производственного потенциала страны. В рабочее время труженик осуществляет производство материальных благ, в которых воплощает затраты своего труда в соответствии со своими способностями и потребностями. В процессе труда способности работника совершенствуются, закрепляются как приобретаемые навыки, становятся более зрелыми. Свободное время — это не только отдых, но и своеобразный ресурс для развития личности. В свободное время как совокупный работник в форме трудового коллектива, так и отдельная личность удовлетворяют свои личные потребности, приобретают новые знания и способности. Чем эффективнее затраты труда в рабочее время, тем больше возможностей для сокращения рабочего времени и увеличения на этой основе свободного времени. Чем больше становится свободного времени, т.е. короче рабочая неделя, тем богаче страна, поскольку в свободное время наиболее интенсивно осуществляется процесс интеллектуального обогащения личности. Свобода как осознанная необходимость, избавляющая человека от слепой зависимости, есть превращение процесса труда в технологическое приложение достижений науки и техники в производстве. Оно требует совершенствования научно-технических знаний как всего общества, так и каждой личности. Видимо, поэтому возникает объективная необходимость всеобщности труда, превращения его в первую жизненную потребность. Необходимость материального производства была и остается средством достижения цели, прорывом в подлинное царство свободы, увеличения свободного времени для развития человеческой личности. Новые способности, приобретенные в свободное время и закрепленные в рабочее время навыки, более высокий уровень знаний как возросшая производительная сила активно воздействуют через совершенствование техники и технологии на процесс материального производства, повышая его эффективность. В качестве затрат выступает труд в его конкретной целесообразной форме. В качестве результата — продукт, воплощающий и материализующий в себе затраты труда. Между трудом как затратой и продуктом как результатом объективно существует внутренняя, органи-
Глава 9. Механизм процесса организации ческая, причинно-следственная связь. В качестве причины, источника,