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Las matrices M1: Intervención del profesional sobre problemas situados en contexto educativo 1 y M2: Aprendizaje Expansivo de agentes educativos, a las que les damos el nombre genérico de Matriz Mul- tidimensional de Análisis Complejo, han demostrado ser una herramienta poderosa para las indagaciones que hemos realizado durante más de 10 años. Lo atestiguan las decenas de trabajos publicados en revistas y congresos nacionales e internacionales, la cantidad y calidad de tesis de maestría y tesis de doctorado completadas, así como también algunos libros que hemos publicado entre colegas argentinos y latinoamericanos. Se incluyen también varios capítulos que tienen reco- mendaciones sobre como elaborar y presentar los resulta- dos para no caer en errores comunes que desmerecen el esfuerzo realizado
E-Book Content
EDICIÓN DIGITAL M1: Intervención del profesional sobre problemas situados en contexto educativo M2: Aprendizaje Expansivo de agentes educativos Matriz Multidimensional de Análisis Complejo Manual de Uso Cuestionarios e Instrumentos Cristina Erausquin Directora de Proyecto versión D2019.2.06 Erausquin, Cristina Intervención del profesional sobre problemas situados en contexto educativo Aprendizaje Expansivo de agentes educativos Cristina Erausquin; contribuciones de María Esther Basualdo y Sandra Esther Marder. (Serie azul: herramientas y técnicas ; 1) 1a ed . - Ciudad Autónoma de Buenos Aires: PsiDispa, 2019. Libro digital, PDF. Archivo Digital: descarga ISBN 978-987-86-1529-5 1. Metodología de la Investigación. I. Basualdo, María Esther, colab. II. Marder, Sandra Esther, colab. III. Título. CDD 370.72 ©2019: Cristina Erausquin Todos los derechos reservados. ISBN 978-987-86-1529-5 Tapa: ©PsiDispa D2.06ta2.1ma2.06co2.1 Co-participaron en el desarrollo de las matrices Maria Esther Basualdo: M1 Sandra Esther Marder: M2 Colaboraron en la edición de este libro — — Hecho el depósito que dispone la ley 11.723. Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de cubierta, puede ser reproducida, almacenada o transmitida de forma alguna, ni por ningún medio, sea este electrónico, químico, mecánico, óptico, magnetofónico, xerográfico, ni ningún otro, sin la previa autorización escrita por parte del editor. Los infractores serán reprimidos con las penas que establece a estos fines el Código Penal. Contenido Manual de uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I 1 1.1 Génesis de una matriz 1.2 Una matriz más avanzada 13 1.3 Como se eligen las Dimensiones 20 1.4 La progresión temporal 21 1.5 Correlación no es causación 23 1.6 Referencias 26 2.2 Conformación de M1: Intervención del profesional sobre problemas situados en contexto educativo Conformación de M2: Aprendizaje Expansivo de Agentes Educativos 2.3 Elaboración del Instrumento de Reflexión sobre el Aprendizaje Expansivo 31 2.4 Referencias 33 3.1 4 Estructura completa de la Matriz M1 29 Estructura completa de la Matriz M2 II 34 34 M2: Aprendizaje Expansivo de Agentes Educativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.1 27 27 M1: Intervención del profesional sobre problemas situados en contexto educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 9 9 Dimensiones, Ejes, Indicadores . . . . . . . .