E-Book Overview
МАУП, Київ,2007. —-160с. іл - Бібліогр.:156-157.
У пропонованому навчальному посібнику розкрито основи психології творчості, сутність і зміст основних категорій психології творчості, подано методи та прийоми навчання творчості. Матеріал підготовлений на основі узагальненого педагогічного досвіду викладання у вищих навчальних закладах України. Для студентів вищих навчальних закладів, викладачів, а також читачів,яких цікавлять проблеми творчості.<strong>Зміст.Творча діяльність особистості та її загальна характеристика.Проблема творчості в історії психології.Види творчості та проблеми їх стимуляції.Поняття про творчий процес.Психологічні особливості творчої особистості.Особливості творчої діяльності особистості на різних етапах онтогінезу.Методи дослідження творчої особистості.Методи навчання творчості.
E-Book Content
МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ О. Л. ТУРИНІНА Психологія творчості Навчальний посібник Київ 2007 ББК 88.4я73 Т87 Рецензенти: Ю. О. Приходько, д-р психол. наук, проф. І. С. Булах, д-р психол. наук, проф. Схвалено Вченою радою Міжрегіональної Академії управління персоналом (протокол № 6 від 30.06.05) Туриніна О. Л. Т87 Психологія творчості : Навч. посіб. – К. : МАУП, 2007. — 160 c. : іл. – Бібліогр. : с. 156–157. ISBN 966-608-681-6 У пропонованому навчальному посібнику розкрито основи психології творчості, сутність і зміст основних категорій психології творчості, подано методи та прийоми навчання творчості. Матеріал підготовлений на основі узагальненого педагогічного досвіду викладання у вищих навчальних закладах України. Для студентів вищих навчальних закладів, викладачів, а також читачів, яких цікавлять проблеми творчості. ББК 88.4я73 ISBN 966-608-681-6 © О. Л. Туриніна, 2007 © Міжрегіональна Академія управління персоналом (МАУП), 2007 Вступ Унаслідок інтенсивних економічних змін, пов’язаних із переорієнтацією на ринкові відносини, виходом на світовий ринок і прискореним розвитком певних галузей економіки в Україні, а також культурного відродження країни, гуманізації суспільства нині зростає потреба у кваліфікованих кадрах нового типу, які вміють ефективно й творчо розв’язувати поставлені завдання. Позаяк творчий підхід дає змогу якнайефективніше вирішувати посталі проблеми, то цілком зрозуміло, чому виникло гостре соціальне замовлення на виявлення творчих особистостей і виховання фахівців відповідного складу. Активізація творчих можливостей, потенціалу людини забезпечує повноцінну соціальну реалізацію особистості, що, у свою чергу, прискорює культурно-економічний прогрес у країні, підвищення рівня життя її громадян. Тема 1 Творча діяльність особистості та її загальна характеристика • Поняття про творчість • Психофізіологічні механізми творчості • Творчість як біологічний і соціальний феномен Питання творчості стало нині настільки актуальним, що його можна віднести до проблем століття. Багато десятків років як закордонні, так і вітчизняні психологи досліджують феномен творчості, проте довгий час він вислизав від точного психологічного експерименту, тому що реальні життєві ситуації не вкладалися в його рамки, бо вони завжди обмежені певною діяльністю, поставленою метою. Термін “творчість” позначає й діяльність особистості, і створені нею цінності, які з фактів її персональної долі стають фактами культури. Творчість як культурно-історичне явище має психологічний аспект: особистісний і процесуальний. Особистість має здібності, мотиви, знання й уміння, завдяки яким вона може створити новий, оригінальний і унікальний продукт. Дуже велике значення в розкритті й розширенні творчих можливостей особистості мають її уява, інтуїція, неусвідомлювані компоненти розумової активності, а також потреба в самоактуалізації. Творчість як процес спо