E-Book Overview
М.: Просвещение, 1978. — 160 с. С 60601-387/103(03)-78 259-78.
Книга для учащихся старших классов.Распознанный текст (OCR).В книге занимательно рассказано о сложных теоретических проблемах общего языкознания. Попутно затрагиваются в новом для учащихся — теоретическом — освещении вопросы фонетики, лексики, грамматики и стилистики русского языка.<em>Оглавление<strong>Первое обращение к читателю<em><strong>Язык как система знаковНеобычайная история, происшедшая с книгой Фердинанда де СоссюраСветофор, макси-юбки, слово. Что у них общего!А что, если у стула отломать спинку!У бедя дасборгДве матери, две дочери да бабушка с внучкой, а всего троеСколько я в мы?— Она красная! — Нет, она черная. — Почему же она белая!— Потому что зеленая.<em><strong>Язык как деятельностьЕще одна необычайная историяЕсть ли на лице что-нибудь, кроме носа!Как колпак лампы стал арбузикомСколько времени в настоящем времени?Жил-был поп, толоконный лобДом, который построил ДжекМой верный друг! мой враг коварный!Зачем это хта обязательно та, а жерка, как правило, эта?«В пальте» — это по-русски!Несколько вполне обычных историй<strong>Второе обращение к читателюКниги о языке
E-Book Content
Первое обращение к читателю Эта книга — не учебник по введению в языковедение1. В ней нет систематического изложения учебного материала: ни того, который «проходят» школьники, ни того, который изучают студенты-языковеды. И все же эта книга — введение в современную науку о языке, в том смысле, что в ней сделана попытка приоткрыть дверь в творческую лабораторию ученых и ввести не искушенного в лингвистике читателя в круг проблем, которые волнуют современных языковедов. Впрочем, только ли современных? Ведь вопросы о том, что такое наш язык, как он устроен, как связан с мыслью, почему на одном и том же языке одни говорят хорошо, а другие — плохо, — это «вечные» вопросы, которые волновали ученых и много столетий назад. И конечно, было бы нелепо утверждать, что на них совсем не было ответов. Однако, оставаясь «вечными», эти вопросы по-особому звучат сегодня, да и сама лингвистика, оставаясь одной из самых древних наук, сегодня оказывается и одной из самых молодых. Она стремится к все более глубокому и точному выяснению закономерностей одного из самых удивительных созданий человека — нашего языка. Штурмуя тайны «устройства» языка, лингвистика стремится использовать все доступные ей идеи и методы современной науки — философии и математики, психологии и истории, логики и географии, физики и медицины. В этой книге делается попытка развеять весьма распространенный миф о том, что в лингвистике «все уже открыто». В самом деле, ведь физики все глубже проникают в тайны мироздания, открывая новые, неизвестные ранее частицы; химики создают тысячи новых соединений; астрономы обнаруживают новые звезды; геологи — новые месторождения нефти и металлов, археологи — памятники старины. В каждой науке — находки, открытия, новое, новое... А что остается делать языковедам? Вот, к примеру, современный русский язык. Все мы свободно говорим на этом языке. Всем нам он хорошо известен. Какие уж тут исследования? Какие открытия? Ведь любой восьмиклассник знает, что в русском языке у существительных — три рода, два числа, шесть падежей. Что у глагола — три времени, два вида и три наклонения. Что предложения бывают личные, неопределенно-личные, безличные... Все очень просто! И все давно известно. Что же это за наука, в которой все просто и все известно?! А все ли? Ведь многое из того, что кажется нам абсолютно ясным, на самом деле ясно лишь потому, что мы пользуемся языком не задумываясь. Свой фильм о природе, о людях, обо всем, что нас окружает, об умении удивляться народный артист СССР Сергей Образцов назва