УДК 082.2:061.3 ББК (я)94 Ф 80 Ф 80 Форум молодых учёных. Тезисы докладов. Том 1. – Нижний Новгород: Изд–во ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2013. – 317 с. Том 1 настоящего сборника включает в себя тезисы докладов «Форума молодых учёных» ННГУ, представленных молодыми преподавателями, научными сотрудниками, аспирантами и студентами ННГУ в рамках исследований по направлениям «Физика, радиофизика, науки о материалах», «Химия, новые материалы и технологии», «Биология, биофизика и биомедицина», «Математика, информационные технологии и механика», «Экономика знаний и предпринимательство». Материалы сборника посвящены актуальным проблемам в соответствующих областях знания, активно развиваемых в рамках научных платформ ННГУ, и представляют интерес для преподавателей, аспирантов, и студентов старших курсов, специализирующихся в соответствующих областях науки. УДК 082.2:061.3 ББК (я)94 ©Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, 2013 1 Содержание Пленарное заседание………………………………………………………… 3 Секция «Биология, биофизика и биомедицина»…………………………. 10 Секция «Математика, информационные технологии и механика»…….. 44 Секция «Физика, радиофизика, науки о материалах»…………………… 87 Секция «Химия, новые материалы и технологии»………………………. 232 Секция «Экономика знаний и предпринимательство»…………………... 257 Авторский указатель………………………………………………………… 316 2 Пленарное заседание Пленарное заседание Инновационное предпринимательское образование в исследовательском университете. Опыт ННГУ Ю.О. Плехова Экономический факультет, Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, Н. Новгород, Россия y
[email protected] Современную экономику развитых стран зачастую характеризуют как экономику знаний или инновационную экономику. По своей природе знания быстро обновляются. Воплощаясь в новом товаре или услуге, новое знание приводит к инновациям. Экономика знаний постоянно генерирует инновации – превращает новые знания в новые товары и услуги. Основными чертами инновационной экономики являются следующие: высокая доля сферы услуг в структуре экономики (в США в этой сфере работает свыше 75% всех занятых); рост затрат на образование и научные исследования (отношение затрат на образование и науку в экономически развитых странах к ВВП составляет около 6,5% , в России этот показатель – 3,7%); прогресс в информационно-коммуникационной сфере, который сделал возможным прирост знания, облегчил доступ к нему, расширил возможности распространения и использования знаний во всех сферах общественной жизни; развитие корпоративных и персональных сетей; формирование национальной инновационной системы, включающей инфраструктуру фундаментальной науки, центров трансфера технологий, венчурных фондов; развитие сфе