E-Book Overview
М.: ПУ Первое сентября, 2010. — 88 с.
Содержание:<strong>Как и для чего изучать религии в системе общего среднего образования. Методологические и методические принципы, лежащие в основе изучения религий в школе (с учетом реалий планируемого эксперимента).<strong>Что такое религия? Роль религии в жизни общества. Анализ методологических подходов к изучению религии. Основные принципы методики формирования представлений о религии в рамках специального курса, а также на других уроках гуманитарного цикла.<strong>Буддизм. Учение буддизма. Буддийский священный канон. Нравственные принципы буддизма. История буддизма в России.<strong>Возникновение христианства. Православие и его роль в истории России. Оснащение занятий. Приемы изучения материала.
E-Book Content
А.Е. Кулаков История религий в России: методическое сопровождение Лекции 1–4 Москва Педагогический университет «Первое сентября» 2010 Андрей Евгеньевич Кулаков Материалы курса «История религий в России: методическое сопровождение» : лекции 1–4. – М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2010. – 88 с. Учебно-методическое пособие Редактор А.Л. Савельев Корректор Т.А. Подгорная Компьютерная верстка Д.В. Кардановская Подписано в печать 15.06.2010. Формат 60×90/16. Гарнитура «Times New Roman». Печать офсетная. Печ. л. 5,5 Тираж 300 экз. Заказ № Педагогический университет «Первое сентября», ул. Киевская, д. 24, Москва, 121165 http://edu.1september.ru А.Е. Кулаков, 2010 Педагогический университет «Первое сентября», 2010 Учебный план № брошюры Название лекции 1 Лекция 1. Как и для чего изучать религии в системе общего среднего образования. Методологические и методические принципы, лежащие в основе изучения религий в школе (с учетом реалий планируемого эксперимента) 1 Лекция 2. Что такое религия? Роль религии в жизни общества. Анализ методологических подходов к изучению религии. Основные принципы методики формирования представлений о религии в рамках специального курса, а также на других уроках гуманитарного цикла. Контрольная работа № 1 1 Лекция 3. Буддизм. Учение буддизма. Буддийский священный канон. Нравственные принципы буддизма. История буддизма в России 1 Лекция 4. Возникновение христианства. Православие и его роль в истории России. Оснащение занятий. Приемы изучения материала 2 Лекция 5. Католицизм и протестантизм и их роль в истории России. Оснащение занятий. Приемы изучения материала 2 Лекция 6. Иудаизм. Религиозные традиции евреев. История иудаизма в России. Контрольная работа № 2 2 Лекция 7. Ислам и его роль в истории России. Оснащение занятий. Приемы изучения материала 2 Лекция 8. Современные религиозные течения. Наиболее острые методологические проблемы изучения темы. Образцы самостоятельной работы с источниками. Итоговая работа Лекция 1 Как и для чего изучать религии в системе общего среднего образования Методологические и методические принципы, лежащие в основе изучения релегий в школе (с учётом реалий планируемого эксперимента) В 2010/2011 учебном году в ряде субъектов Российской Федерации в экспериментальном режиме вводится преподавание учебных предметов новой предметной области «Духовно-нравственная культура народов России». В ходе эксперимента обучающийся с согласия родителей (либо лиц, уполномоченных их замещать) должен будет выбрать для изучения один из предметов: 1. Основы православной культуры. 2. Основы исламской культуры. 3. Основы иудейской культуры. 4. Основы буддистской культуры. 5. История религий в России. 6. Основы светской этики. По плану эксперимента предполагается начать обучение новым предметам в конце 4-го класса