E-Book Overview
Учебное пособие. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2012. – 100 с.
Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов I курса всех направлений подготовки, изучающих немецкий язык в вузе. Материал данного пособия целесообразно изучать во втором семестре учебного года. Пособие состоит из 5 тематических блоков, которые соответствуют тематике и проблематике содержания образовательной программы по дисциплине «Иностранный язык». Каждый из блоков содержит соответствующий лексический и грамматический минимум. Отбор языкового и речевого материала строится на принципе мето-дической целесообразности. Основные коммуникативные умения и навыки формируются на современном информационном и методическом материале с использованием методов и форм обучения и воспитания, стимулирующих и мотивирующих учебную деятельность.
E-Book Content
Министерство образования и науки Российской Федерации Южно-Уральский государственный университет Кафедра иностранных языков Ш143.24-9 О317 Л.Н. Овинова, М.Г. Соболева Немецкий язык Учебное пособие Челябинск Издательский центр ЮУрГУ 2012 ББК Ш143.24-923 О-317 Одобрено учебно-методической комиссией факультета лингвистики Рецензенты: к.п.н. М.Г. Федотова, к.п.н. Н.А. Шаламова Овинова, Л.Н. О-317 Немецкий язык: учебное пособие / Л.Н. Овинова, М.Г. Соболева. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2012. – 100 с. Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов I курса всех направлений подготовки, изучающих немецкий язык в вузе. Материал данного пособия целесообразно изучать во втором семестре учебного года. Пособие состоит из 5 тематических блоков, которые соответствуют тематике и проблематике содержания образовательной программы по дисциплине «Иностранный язык». Каждый из блоков содержит соответствующий лексический и грамматический минимум. Отбор языкового и речевого материала строится на принципе методической целесообразности. Основные коммуникативные умения и навыки формируются на современном информационном и методическом материале с использованием методов и форм обучения и воспитания, стимулирующих и мотивирующих учебную деятельность. ББК Ш143.24-923 © Издательский центр ЮУрГУ, 2012 2 Thema 1 Abschnitt 1. Deutsch und Deutschlernen 1. Ein Zitat und viele Meinungen. Was meinen Sie? Alle Menschen müssen Englisch lernen. Die meisten Menschen haben Englisch gelernt. Deutsch ist ein Plus, das heißt ein Vorteil im Beruf. Englisch ist ein Muss, Deutsch ist ein Plus (Jutta Limbach, Präsidentin des Goethe-Instituts) Zwei Fremdsprache n! Ich finde, das ist ein Muss! Alle Menschen müssen mehr als eine Fremdsprache lernen. Ich finde, man braucht nur Englisch. 2. Sprachen vergleichen. Was denken Sie? Was passt zu welcher Sprache? Englisch – Chinesisch – Französisch – Deutsch – Russisch – Arabisch – … 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. … ist eine Weltsprache. … lernen die meisten Menschen als erste Fremdsprache. … ist am Anfang leichter, aber später nicht mehr. … ist nützlich im Beruf. … ist die Muttersprache der meisten Menschen in der Europäischen Union. … ist in der Schule oft die zweite Fremdsprache. … ist nicht leichter und nicht schwerer als andere Sprachen. … lernen die meisten Menschen als Fremdsprache. 3. Ca. 20 Millionen Menschen in der Welt lernen Deutsch. Sie lernen in Sprachinstituten, Universitäten, Goethe-Instituten und Volkshochschulen. Sie lernen im Kurs oder zu Hause, mit Partnern oder auch allein. Sie lernen mit Büchern, CDs oder mit dem Internet. Wir stellen einige Personen vor. a) Welche Fotos passen zu den Texten? Alice Bradova kommt aus Brno, auf Deutsch Brünn. Das ist in Tschechien. Sie hat als Kind einen Deutschkurs an der staatlichen Sprachschule besucht und