Alternativas Pedagógicas para la Educación Matemática del Siglo XXI Alternativas Pedagógicas para la Educación Matemática del Siglo XXI Audy Salcedo (Compilador) CRÉDITOS Ediciones de la XIV Jornada de Investigación Educativa y V Congreso Internacional de Educación Director: Ramón Alexander Uzcátegui Coordinador Editorial: Audy Salcedo Centro de Investigaciones Educativas (CIES). Escuela de Educación, Universidad Central de Venezuela Alternativas Pedagógicas para la Educación Matemática del Siglo XXI Compilador: Audy Salcedo Depósito Legal: MI 2017000254 ISBN: 978-980-000-2847-6 Los artículos fueron seleccionados por arbitraje externo, mediante el sistema doble ciego. Diseño y diagramación: Audy Salcedo Portada: Efraín Zapata Libro digital de acceso libre. Abril 2017 Publicado por: Centro de Investigaciones Educativas. Escuela de Educación, Edif. Trasbordo, P.B., Ciudad Universitaria de Caracas. Universidad Central de Venezuela. Telf. 605-3006 / 605 2953 Apartado de correos Nº 47561-A, Los Chaguaramos. Caracas 1051 Fax: 605-2952. http://web.ucv.ve/cies. Correo electrónico:
[email protected] ÍNDICE Proemio Audy Salcedo ............................................................................................ 9 Aprendizaje de la probabilidad en educación infantil y primaria. Aspectos a considerar en la formación del profesorado Claudia Vásquez Ortiz .......................................................................... 19 El desarrollo profesional del profesor de matemáticas de educación media: Referentes contextuales e institucionales para un estudio de caso Zoraida Pérez-Sánchez y Sandra Castillo Vallejo .................................. 45 Diseño de tareas y desarrollo de una mirada profesional sobre la enseñanza de las matemáticas de estudiantes para maestro Pere Ivars, Àngela Buforn y Salvador Llinares ..................................... 65 Un curso de matemática básica bajo el enfoque de aula invertida. Una experiencia con estudiantes para profesores Yerikson Suárez Huz ............................................................................. 89 Concepciones que tienen los docentes de matemáticas acerca de la evaluación de los aprendizajes en el nivel de Media Diversificada Williams López .................................................................................... 107 Pruebas y discurso matemático en los educandos de secundaria William González Calderón y Óscary Ávila-Hernández .................... 131 Propuesta para el estudio de las semejanzas de figuras planas y espaciales basada en el modelo de los Van-Hiele María Aravena Díaz ............................................................................ 145 Enseñar estadística para alfabetizar estadísticamente y desarrollar el razonamiento estadístico Soledad Estrella ................................................................................... 173 EDICIONES DE LA XIV JORNADA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN L as ediciones de la XIV Jornada de Investigación Educativa y V Congreso Internacional de Educación es un proyecto editorial que busca difundir en la comunidad universitaria y en la sociedad en general los trabajos de investigación presentados en este evento organizado por el Centro de Investigaciones Educativas de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela. Al concepto tradicional en el cual se reúnen en un sólo volumen los trabajos presentados en congresos, simposios o eventos de este tenor, presentamos en esta oportunidad un concepto editorial que canalice el trabajo realizado por los investigadores bajo el formato de libros temáticos, donde se analizan un tema de específico de la educación. Así tiene el lector más que un libro, una colección de textos