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Religion, Ethics and Public Education Religion, Ethik und öffentliche Bildung Religia, etyka i edukacja publiczna Studien zur Ethik in Ostmitteleuropa Herausgegeben von Jan C. Joerden Band 14 PETER LANG Frankfurt am Main · Berlin · Bern · Bruxelles · New York · Oxford · Wien Dariusz Aleksandrowicz (ed./Hrsg./red.) Religion, Ethics and Public Education Religion, Ethik und öffentliche Bildung Religia, etyka i edukacja publiczna With Assistance of Michał Czapara Unter Mitarbeit von Michał Czapara Przy współpracy Michała Czapary PETER LANG Internationaler Verlag der Wissenschaften Bibliographic Information published by the Deutsche Nationalbibliothek The Deutsche Nationalbibliothek lists this publication in the Deutsche Nationalbibliografie; detailed bibliographic data is available in the internet at http://dnb.d-nb.de. Printed with financial support of the Lower Silesian High School. Gedruckt mit Unterstützung der Lower Silesian High School. ISSN 1437-9783 ISBN 978-3-653-01820-2 (E-Book) DOI 10.3726/978-3-653-01820-2 ISBN 978-3-631-63043-3 (Print) © Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften Frankfurt am Main 2012 All rights reserved. All parts of this publication are protected by copyright. Any utilisation outside the strict limits of the copyright law, without the permission of the publisher, is forbidden and liable to prosecution. This applies in particular to reproductions, translations, microfilming, and storage and processing in electronic retrieval systems. www.peterlang.de Contents Introduction ..................................................................................................... 7 I. History of Ideas Izabela Janus: Religia w świetle filozofii wychowania Johna Deweya................................ 11 Jan Konior: Edukacja konfucjańska – jako niezmienny model kształcenia elit w wielowiekowej tradycji „Państwa Środka 中國“......................................... 29 Henryk Machoń: Religia – przeszkoda w edukacji czy jej podstawa? Koncepcja filozofii wychowania Wolfganga Brezinki ................................................................. 47 Karl Acham: Religiöses und historisches Bewusstsein – Über Einfluss und Wirkungen des Bildungswissens auf das Heils- oder Erlösungswissen .......................... 61 II. Epistemology Jan Radler: „Abgrenzungskriterien vor Gericht“ – Wissenschaftsphilosophie und Rechtsprechung ..................................................................................... 89 Paweł Mroczkiewicz: Religia i nauka. Doświadczenie religijne, a doświadczenie naukowe w koncepcji Bertranda Russella .................................................................. 103 Dariusz Aleksandrowicz: Religion as a cognitive system: Patterns of explanation and causality....... 113 III. Social Philosophy Jan Woleński: Freedom (positive and negative), religion and education ........................... 133 Karsten Weber: Vom Nutzen und Schaden der Religion für freiheitliche Gesellschaften.............................................................................................. 143 IV. Case Studies Agnieszka Pawlak: Dylematy relacji państwo-kościół w społeczeństwie pluralistycznym na przykładzie Holandii............................................................................... 167 Michał Czapara: Das Konfliktpotential zwischen Religion und öffentlichem Bildungswesen in Deutschland – Eine Fallanalyse am Beispiel des Berliner Volksentscheids vom 26. April 2009...................................... 187 Introduction The contributions to this volume date back to papers presented during the international conference “Religion and Public Education”, held at the University of Opole on 15th-16th October 2009. The languages of presentation were Polish, German and Eng