педагогическая практика студентов факультета физического воспитания: методическое пособие

КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Методическое пособие Калининград 1995 Педагогическая практика студентов факультета физического воспитания: Методическое пособие / Калинингр. ун-т; Сост. В.К.Пельменев, О.Б.Томашевская.Калининград, 1995.- 44 с. Предназначено для студентов III, IV курсов факультета физвоспитания, которые проходят педагогическую практику в школе. Излагаются основные программные требования по педагогической практике. Основное назначение пособия - помочь студентам в выполнении заданий по педагогическому контролю, УИРС и т.д. Рассчитано на учителей школ и методистов бригад практикантов. Составители: Пельменев В.К., Томашевская О.Б. Печатается по решению редакционно-издательского Совета Калининградского государственного университета. © Калининградский государственный университет, 1995 Педагогическая практика студентов факультета физического воспитания Методическое пособие Составители: Виктор Константинович Пельменев, Ольга Борисовна Томашевская Лицензия № 020345 от 27.12.91 г. Редактор Н.Н. Мартынюк. Корректор Л.Г. Владимирова. Подписано в печать 15.12.95. Формат 60×90 1/16. Бумага для множительных аппаратов. Ризограф. Усл. печ. л. 2,8. Уч.-изд. л. 3,0. Тираж 200 экз. Заказ . Калининградский государственный университет, 236041, Калининград обл., ул. А.Невского, 14. ВВЕДЕНИЕ Педагогическая практика является одним из важнейших звеньев профессионально-педагогической подготовки студентов факультета физического воспитания. В процессе прохождения практики перед студентами стоят следующие задачи 1. Содействовать совершенствованию приобретенных студентами за годы обучения профессионально-педагогических качеств, знаний, умений и навыков преподавателя физической культуры. 2. Обеспечить углубленное изучение содержания работы общеобразовательной школы: системы административного руководства деятельностью педагогического коллектива по организации и повышению качества работы по физическому воспитанию учащихся; роли ученических общественных организаций в проведении работы по физическому воспитанию учащихся школы; общепедагогических и специальных требований к уроку физической культуры, основным формам организации воспитательной работы. 3. Научить студентов следующим видам педагогической деятельности: - планированию учебно-воспитательного процесса по предмету "Физическая культура" на год, четверть, серию уроков (семестр, год); - проведению различных типов уроков физической культуры; - организации и проведению основных видов внеклассной, внеурочной работы по физическому воспитанию, массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований, занятий в спортивных секциях, руководство деятельностью физкультурного актива и совета коллектива физической культуры; - основам педагогического анализа урока физической культуры и других форм организации занятий по физическому воспитанию, оценке их эффективности; - ведению документов отчетности и учета работы по физическому воспитанию в различных учебных учреждениях; - использование на практике общепринятых методик оценки санитарногигиенического обеспечения занятий по физическому воспитанию с целью разработки рекомендаций по его усовершенствованию, изучения личности школьника с целью составления его обобщенной психолого-педагогической характеристики. 4. Научить студентов следующим видам деятельности классного руководителя: - составлению плановой документаци